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豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.如图是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:

(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于
 

(2)A→B表示种子的萌发过程,此过程中所需的营养物质来自A中的[
 
]
 

(3)C植株的茎中无
 
结构,故不能长的很粗.
(4)E是由D中的
 
发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是
 

(5)由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质,所以在种植大豆的过程需要补充的无机盐主要是
 
(填两种).
考点:绿色开花植物体的结构层次,种子萌发的条件和过程,开花和结果的过程
专题:
分析:由图A可知,大豆种子由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮组成,胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成,子叶储存有丰富的营养.
B表示种子萌发,胚根最先突破种皮;
C是一株幼苗,胚根向地下生长形成根,胚轴伸长,胚芽生长,发育成茎和叶并长成幼苗;
D是花;
E是果实.
解答:解:(1)植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体.绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.由图可知,从构成生物体的结构层次分析,A种子、D花、E果实都是由不同的组织构成的器官.
(2)种子萌发时,所需的营养物质来自A中的④子叶;
(3)植物通过根吸收来的水和无机盐,通过根、茎、叶中的导管由下向上运输,供植株利用.筛管是运输有机物,方向是由上向下.因此C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是导管.形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织.能不断的进行细胞分裂,可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部,使植物的茎不断长粗.大豆的茎中没有形成层,故不能长的很粗.
(4)绿色开花植物从开花到结果,中间必须经过传粉和受精过程.花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉.胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合,形成受精卵的过程叫做受精. 受精后,花的部分结构凋落了,只有子房发育成果实,其中子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚.因此E果实是由D中的子房发育而来.
(5)大豆、花生等属于豆科植物,在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与植物共生,根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质,从而使得植物生长良好,而植物则为根瘤菌提供有机物,二者互惠互利,共同生活,因此,种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥.需要补充的无机盐主要是磷肥和钾肥.
故答案为:(1)器官;
(2)④;子叶;
(3)形成层;
(4)子房;传粉和受精;
(5)磷肥和钾肥
点评:解答此题的关键是掌握植物学相关的基础知识并能灵活运用所学知识分析解决实际问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如表给出了A、B、C、D、E五种食物(各100克)中除了水和无机盐以外的主要成分:
食物 糖类(克) 脂肪(克) 蛋白质(克) 维生素A(毫克) 维生素C(毫克) 维生素D(毫克)
A 55 9 6 4 7 40
B 48.2 7 3.8 40 12 0
C 8.8 9.5 6.5 7 10 14
D 1.5 35 2.5 0 1 0
E 26.2 10 24 3 220 0
根据如表可以知道,有助于防治夜盲症和适合坏血病患者食用的食物分别是(  )
A、A和EB、B和A
C、B和ED、E和B

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科目:初中生物 来源: 题型:

请利用所学的生物学知识解决下列问题.
(1)鱼必须生活在水中,离开水一段时间就会死亡;热带植物适合于生长在温暖的地方,移栽到寒冷的地方后,如果不采取保护措施,也不能存活.可见,生物的生存依赖一定的环境,环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素,它分为
 
因素和非生物因素两类.
(2)神秘的热带雨林,广袤的大草原,碧绿的菜畦…它们共同构成了多种多样的生态系统,科学家把地球上的各种生态系统划分为自然生态系统和
 
生态系统两大类.
(3)小树长成大树,小猫长成大猫,我们也由小长大,生物体由小长大,它与细胞的生长、
 
是分不开的.
(4)观察叶片结构可以让我们进一步认识植物体的结构层次,在制作叶片横切片的临时切片时,应该用毛笔蘸出清水中最
 
的一片,制成临时切片,通过观察我们看到,叶片是由不同的组织构成的,因此叶片在结构层次上属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟,经常做一些有关生物学的小实验,这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系.
(一)实验步骤:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记A、B、C,并且在瓶底各铺两张餐巾纸,各加适量水.
(2)取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)A杯不作处理,B杯用黑布全部罩住,C杯内抽干气体并密封.然后把A、B、C均置于24℃-27℃环境中.
(二)实验现象:几天后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子无萌发现象.
(三)回答问题:
(1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,你认为应选用
 
作为对照实验.该实验的变量是
 

(2)要证明空气对种子萌发有无影响,你认为应选用
 
作为对照实验.
(3)老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密,处理欠妥当,请你指出其中不足之处
 

(4)同学们在实验过程中发现A、B两杯内的大豆种子温度都明显升高,引起温度明显升高的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分器官系统及有关物质的代谢关系示意,其中的a、b、c、d、e、f、g分别表示不同的物质,Ⅰ~Ⅵ表示不同的生理过程.请分析回答:

(1)若a为从消化系统进入血液的物质,其中无需消化就可以进入的无机物有
 
、维生素;可吸收它们的部位主要是
 

(2)在循环系统内,使得血液只能按照一定的方向流动而不能倒流结构是
 

(3)过程Ⅰ是通过
 
完成的,b、c进出肺泡的动力来自
 
的收缩和舒张.
(4)图中e代表进入肾小囊的物质,f代表肾小管中回到血液中的物质,g代表经尿道排出的物质.血细胞和大分子蛋白质.正常情况下f中是不含葡萄糖的,若某人f中含有葡萄糖,可能是
 
(填过程序号)重吸收出现了问题,也可能是该患者的
 
分泌的激素过少.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的物质循环示意衅,图中的甲、乙、丙、丁分别代表生物部分,其中“乙→丙→丁”为一条食物链,请分析回答:
(1)图中乙是
 
者,丙、丁是
 
者;甲代表的生物是营腐生活的
 
 

(2)图中①、②、③表示生物的生理过程,其中表示光合作用的是[
 
](填序号);甲能将生物遗体和排出物分解成
 
,促进生态系统的物质循环.
(3)生态系统中的能量最终来源于
 
,能量沿食物链的传递过程中逐级
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

食品保存的原理是抑制腐生性微生物的生长和繁殖.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点.下列哪一项可以写在阴影部分
A、生来就有
B、由生活经验和学习获得
C、有利于生存与繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

请分析如图,回答下列问题.
(1)图中①进入系统A的动力来自肌间肌和
 
的收缩和舒张.③进入循环系统后依靠血液中的
 
来运输,最终在组织细胞中
 
处被利用.
(2)食物中的蛋白质进入B系统后在
 
开始被消化,最终在小肠内被消化为
 

(3)构成肾脏结构和功能的基本单位是
 
,物质⑥可通过肾脏器官中的
 
重吸收进入循环系统.检查C中发现有血细胞和大分子蛋白质,你认为可能是图中肾脏的
 
发生病变所致.

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