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如图分别为植物细胞和动物细胞的结构示意图,请据图回答:

(1)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图中的
 
(填A或B).
(2)切开成熟的西瓜时,甜甜的汁水就会流出来,这些汁水主要来自于[
 
]
 

(3)细胞结构中,[
 
]
 
可以控制物质的进出,[
 
]
 
是植物细胞进行光合作用的场所[
 
]
 
是细胞生命活动的控制中心.
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:观图可知:1是细胞壁、2是细胞膜、3是液泡、4是细胞核、5是叶绿体、6是细胞质,据此解答.
解答:解:(1)比较图A和图B可知:A细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体,而B细胞不具有这些结构,因此B图是人口腔上皮细胞的结构图;
(2)液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,就是来自于细胞中3液泡的细胞液;
(3)细胞膜有保护和控制物质进出的作用;植物的绿色部分含有叶绿体,是光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能.叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中;细胞核是细胞的控制中心,遗传物质位于细胞核中,与生物的遗传具有重要意义,细胞核被称为“遗传信息库”.
故答案为:
(1)B;
(2)3、液泡;
(3)2、细胞膜,5、叶绿体,4、细胞核.
点评:植物动植物细胞的结构和功能是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某5种食物各100克中的主要成分:
食物蛋白质(克)脂肪(克)糖类(克)钙(毫克)铁(毫克)锌(毫克)
A35.116.018.61918.23.34
B19.33.55.0622.65.78
C7.70.676.8111.11.45
D17.74.93.1281.20.70
E12.125.45.283.41.79
青少年正处于发育时期,应多吃食物
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于生物基本特征的是(  )
A、生物都能进行呼吸
B、生物都是由细胞构成的
C、生物都能生长和繁殖
D、生物都能对外界刺激作出反应

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示动物细胞的分裂过程,顺序正确的是(  )
A、a     b    c    d
B、a     c    d    b
C、a     d    b    c
D、C    d     a     b

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察到视野中有一物像为“p,则载玻片上的原像为(  )
A、pB、bC、dD、q

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科目:初中生物 来源: 题型:

小秀喜欢养蚕,每天要摘取大量的桑叶来喂蚕,在为蚕的过程中小秀产生了疑问:蚕天生喜欢吃桑叶吗?于是她打算做实验来探究,实验前,小秀思考了如下问题,你能帮他解决吗?
(1)实验材料来源:
A.向别人要来已经生长数天的蚕;
B.购买即将孵化的卵,等待刚孵出的蚕.
请你选择上述两种获取蚕的方式,你选择的是
 
.(请填写字母)
(2)对照实验的设计:小秀根据本实验的条件,设计了以下两组对照(以下每组叶片除种类不同外,其他条件都相同)
A.桑叶和芹菜叶;         B.菠菜叶和薄荷叶
你打算选择哪组作为对照?
 
.(请选择字母)
(3)小秀观察到的结果是
 
时,证明蚕天生喜欢吃桑叶.

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析解答题
如图表示光合作用实验结果示意图.实验步骤如下:
①把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜.
②用黒纸片将B处两面遮盖,移入光下几小时.
③放入盛有酒精的烧杯中隔水加热.
④漂洗后加碘液.
⑤冲洗后观察.
分析回答问题:
(1)把叶片放入盛有酒精中的烧杯中隔水加热的目的
 

(2)C处遇碘变蓝,证明光合作用的产物是
 

(3)上述实验构成两组对照试验:
A和C对比,变量是
 
,说明
 

B和C 对比,变量是
 
,说明
 

(4)实验前,把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
 

A、降低温度   B、使根的吸收作用停止   C、运走和耗尽叶肉细胞内贮存的淀粉   D、降低输导组织的功能
(5)下列四项中对光合作用意义的叙述,其中错误的是
 

A、制造有机物,是人和动物的食物来源
B、制造的有机物里贮存着能量,是人和动物的能量来源
C、吸收氧气,放出二氧化碳,维持生物圈中的碳-氧平衡
D、吸收二氧化碳,放出氧气,是人和动物所需氧气的来源.

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜的目镜是10X,要观察放大200倍的物象,应选用的物镜是(  )
A、5XB、10X
C、20XD、25X

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一种生物不属于消费者(  )
A、老鹰B、水稻C、人D、小鸟

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同步练习册答案