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     ( 5 分）某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A 、B

    实验步骤

    A 缸

    B 缸

    ①

    1000mL 池塘水

    1000mL 自来水

    ②

    分别加入同时期卿化出的蝌蚪各l只

    ③

    加入等量的蝌蚪饲料

    ④

    加少许甲状探激素制剂

    不加甲状腺激素制剂

    ⑤

    水温保持在适宜的范围内

    每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：

    (1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善（2 分）：                      

                                    ；                                  。

    (2）在A 缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B 缸内不加，其目的是         。

    (3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是                  。该实验所得出的结论是                              。

    （5分）（1）第一处是第①步，应该在两缸中加同样水质的水 （1分）   第二处是第②步，加入1只蝌蚪太少，应要加入相同数量的小蝌蚪若干只（1分）

    （2）形成对照 

     (3）A缸中的蝌蚪比B缸的发育快(或A缸中的蝌蚪先发育成青蛙，B缸中的蝌蚪发育成青蛙所需的时间较长)  说明甲状腺激素能促进蝌蚪的发育

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时，统计的数据，请分析数据并回答下列问题：
     
    		小鱼（条）
    		蝾螈（条）
    		小草（棵）
    生态瓶1号
    		2
    		2
    		12
    生态瓶2号
    		2
    		2
    		8
    生态瓶3号
    		2
    		2
    		4
    生态瓶4号
    		2
    		2
    		2
    生态瓶5号
    		2
    		2
    		0
     
    实验用具是：有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子，经布滤过的池水
    （注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同。）
    实验结果如下：生态瓶５号的小动物当天下午就死亡。
    生态瓶４号的小动物第２天上午死掉２条，第２天下午死掉２条。   生态瓶３号的小动物存活３天半  生态瓶２号的小动物存活６天半
    生态瓶１号的小动物存活８天。
    （１）小生态瓶1—4号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于非生物因素的生态因素有___________       ___     _。(2分)
    （２）由生态瓶５号实验结果可得出的结论是__________________________________________(2分)比较生态瓶１号与２号的实验结果，你得出的结论_______________________________________(2分)。
    （３）由生态瓶１—５号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：__________________________________________________(2分)。
    （４）生态瓶１号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是_________________________________________________________________（2分）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时，统计的数据，请分析数据并回答下列问题：

     

    小鱼（条）

    蝾螈（条）

    小草（棵）

    生态瓶1号

    2

    2

    12

    生态瓶2号

    2

    2

    8

    生态瓶3号

    2

    2

    4

    生态瓶4号

    2

    2

    2

    生态瓶5号

    2

    2

    0

     

    实验用具是：有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子，经布滤过的池水

    （注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同。）

    实验结果如下：生态瓶５号的小动物当天下午就死亡。

    生态瓶４号的小动物第２天上午死掉２条，第２天下午死掉２条。    生态瓶３号的小动物存活３天半   生态瓶２号的小动物存活６天半

    生态瓶１号的小动物存活８天。

    （１）小生态瓶1—4号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于非生物因素的生态因素有___________       ___      _。(2分)

    （２）由生态瓶５号实验结果可得出的结论是__________________________________________(2分)比较生态瓶１号与２号的实验结果，你得出的结论_______________________________________(2分)。

    （３）由生态瓶１—５号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：__________________________________________________(2分)。

    （４）生态瓶１号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是_________________________________________________________________（2分）。

     

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年天津市宝坻区何仉中学七年级上学期第一单元检测生物试卷 题型：探究题

    下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时，统计的数据，请分析数据并回答下列问题：

     
    		小鱼（条）
    		蝾螈（条）
    		小草（棵）
    生态瓶1号
    		2
    		2
    		12
    生态瓶2号
    		2
    		2
    		8
    生态瓶3号
    		2
    		2
    		4
    生态瓶4号
    		2
    		2
    		2
    生态瓶5号
    		2
    		2
    		0
    实验用具是：有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子，经布滤过的池水
    （注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同。）
    实验结果如下：生态瓶５号的小动物当天下午就死亡。
    生态瓶４号的小动物第２天上午死掉２条，第２天下午死掉２条。   生态瓶３号的小动物存活３天半  生态瓶２号的小动物存活６天半
    生态瓶１号的小动物存活８天。
    （１）小生态瓶1—4号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于非生物因素的生态因素有___________        ___      _。(2分)
    （２）由生态瓶５号实验结果可得出的结论是__________________________________________(2分)比较生态瓶１号与２号的实验结果，你得出的结论_______________________________________(2分)。
    （３）由生态瓶１—５号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：__________________________________________________(2分)。
    （４）生态瓶１号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是_________________________________________________________________（2分）。

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    科目：初中生物 来源：2013届江苏省南通市八年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：探究题

    (5分)某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按右图所示进行实验。请据图回答：

     (1)该实验的实验变量是______。

     (2)观察比较萝卜条①一③的变化，可推测A烧杯中盛放的是________。观察比较萝卜条②一④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了_________(填“失水”或“吸水”)的过程。

     (3)用糖拌西红柿时，我们会发现盘中会渗出很多汁液，这是由于糖溶液的浓度_ ___(填“大于”或“小于”)西红柿细胞液浓度的缘故。

    (4)菜农卖菜时，经常会遇到青菜萎蔫的问题，请你利用图中原理帮菜农想个保持青菜新鲜的办法_________  _                       。

     

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