【题目】根据“绿叶在光下制造有机物”的实验,回答下列问题
(1)本实验中为了保证实验结果的准确性,在实验之前,把盆栽的天竺葵放到黑暗处昼夜,目的是通过呼吸作用消耗植物体内原有的_____________
(2)在进行光照之前,用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来,其目的是为了形成对照实验,光照一段时间后,撕下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,加热的目的是将叶片中的____________________ 溶解到酒精中。
(3)从酒精中取出叶片,漂洗干净后,向叶片滴加碘液的目的是检验是否有____________。
(4)按正常要求操作,向叶片中滴加碘液,叶片见光部分变为________________,证明______________________是光合作用的必要条件 。
【答案】 有机物(或淀粉) 叶绿素 淀粉 蓝色 光
【解析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。
(1)探究绿叶在光下制造有机物的实验时,在实验之前,把天竺葵放于暗处的目的是消耗叶片中的有机物。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。因此,把盆栽的天竺葵放到黑暗处昼夜,目的是通过呼吸作用消耗植物体内原有的有机物(或淀粉)。
(2)酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险。光照一段时间后,撕下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,加热的目的是将叶片中的叶绿素溶解到酒精中。
(3)从酒精中取出叶片并漂洗干净,向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉。
(4)分析实验现象得出结论:叶片的见光(未遮盖)部分遇到碘液变成了蓝色,说明叶片的见光部分产生了淀粉,进而说明淀粉是光合作用的产物;叶片的遮光部分遇碘没有变蓝,说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉,遮光部分没有产生淀粉,说明光照是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
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【题目】调查是科学探究常用的方法一,调查时首先要明确______和______,制订合理的_______。调查过程要如实_____ ,对调查的结果要进行__________。
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【题目】在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中,不需要进行的是( )
A. 设计调查表 B. 制作植物标本 C. 做好调查记录 D. 做好归类整理
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请回答人体营养中有关实验与探究活动的问题.
(1)探究花生仁和核桃仁哪个所含的能量多.改进的实验装置(易拉罐罩着锥形瓶)如图.请根据实验回答下面的问题:
①该实验装置与教材装置相比其主要优点是________.
②等质量的花生仁和核桃仁燃烧后,A、B两瓶中水温升高几乎相同,请说出实验误差的可能原因________(准确说出1点即可).
(2)某同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验方案和获得的实验结果如表,请分析回答下列问题:
a.能与3号试管形成对照实验的是________号试管,该组对照实验的变量是________.
b.解释3号试管出现的实验现象,其原因相当于口腔实际消化中失去了________的功能.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则黄色番茄植株上所结果实的颜色果皮基因及种子中胚的基因型分别是( )
A. 红色,dd,Dd或DD B. 黄色,Dd,DD,或dd
C. 红色,Dd,Dd或dd D. 黄色,dd,Dd或dd
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,下列有关表述正确的是
A. 膈肌从甲到乙时,呼气
B. 膈肌从甲到乙时,吸气
C. 呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态
D. 吸气完成的瞬间,膈肌处于甲状态
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