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    14．光合作用实质是（　　）
    A．制造有机物 储存能量B．制造有机物  释放能量
    C．分解有机物  储存能量D．分解有机物  释放能量

    分析 光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．

    解答 解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存化学能）+氧气
    由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中．
    故选：A．

    点评 解答此题结合光合作用的公式比较好，公式比较直观的体现了其过程、实质．也可以结合其概念答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．病毒、细菌和真菌都属于微生物，以下有关三者的说法正确的是（　　）
    A．它们都有成形的细胞核B．它们的生殖方式都是分裂生殖
    C．细菌和病毒都属于单细胞D．它们的营养方式都是异养

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．扁形动物与线形动物的共同特征有（　　）
    A．都是多细胞动物B．只能寄生生活C．有口无肛门D．有口有肛门

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．我们经常食用的大米饭中，所含营养物质成分最多的是（　　）
    A．维生素B．淀粉C．蛋白质D．脂肪

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列对动物生殖和发育的叙述，正确的是（　　）
    A．只有蝗虫等具有坚硬外骨骼的动物才有蜕皮现象
    B．青蛙抱对后，在雌蛙体内完成受精作用
    C．鳄鱼的受精卵较大，卵内养料较多并有卵壳保护
    D．海豚生殖发育的特点是体内受精、卵生

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．“无心插柳柳成荫”这句俗语中，描绘了采用扦插方法进行植物的营养繁殖的景象；我们让一株菊花开出不同颜色的花朵，使用了嫁接方法；夹竹桃采用压条方法进行繁殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．“植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳”，这种生命现象说明生物具有的特征是（　　）
    A．生长发育B．呼吸C．排出体内废物D．遗传和变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题：
    （1）写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称：②胚根；④胚芽．
    （2）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是：（填代号）⑥，它的功能是：储存营养物质．
    （3）菜豆种子中的①、②、④、⑤合称为胚；
    （4）菜豆种子和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是子叶和胚乳；种子萌发后，胚芽将发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于雄峰的叙述不正确的是（　　）
    A．是由卵细胞发育成的B．与蜂王交尾后不久便死去
    C．染色体数目为蜂王的一半D．生殖器官发育不完全

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