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    6．鸟的食量很大，这会增加体重，不利于飞行．×（判断对错）

    分析 鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的．

    解答 解：多数鸟类营飞行生活，其结构是与其生活相适应的，如鸟的消化系统的特点就是与飞行相适应的，鸟的飞行需要很多的能量，而能量的来源是食物，所以鸟的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行，故题干说法错误．
    故答案为：×

    点评 解题的关键是知道鸟类适于飞行的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．同学们列举了一些动物的行为表现，其中错误的是（　　）
    A．蜜蜂采蜜B．青蛙冬眠C．胃肠蠕动D．飞蛾扑火

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列能使关节在运动中更加灵活的是（　　）
    A．关节头和关节窝B．关节腔和关节囊
    C．关节软骨和滑液D．关节囊和关节软骨

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    3．显微镜倍数越大看到的细胞数目越多，倍数越小看到的细胞数越少．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关血管中，氧含量最高的是下列哪一组（　　）
    A．主动脉、肺静脉B．主动脉、肺动脉C．肺动脉、主动脉D．肺动脉、肺静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．动物对生物圈很重要，这是因为（　　）
    A．动物是其他生物唯一的食物来源B．动物能促进生物圈的物质循环
    C．动物通过呼吸作用能固定二氧化碳D．动物能通过新陈代谢释放氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为孝感某地不同生物之间关系示意图，据图回答：
    ①一个完整的生态系统，除图中所示的生物成分外，还应包括的生物因素是分解者；
    ②图中的食物链有5条；其中鹰和蛇既有捕食关系又有竞争关系．
    ③草的生长离不开细胞分裂．细胞分裂是在细胞核内遗传物质（DNA）的控制下完成，而遗传物质的载体是染色体；
    ④从获得途径看，鸟的繁殖行为是属于先天性行为（填“先 天性行为”或“后天学习行为”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    15．生物分类的双名法是由科学家林奈创立的．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．把碘液滴在玉米种子的切面上，玉米种子部分被染成蓝色，被染成蓝色的部分是（　　）
    A．胚B．胚芽C．果皮D．胚乳

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