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    达尔文对生物学的理论贡献是
    [     ]
    A．物种的分类
    B．生物进化论
    C．物种遗传
    D．物种变异
    B
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?苏州）科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回．统计其数目，结果如下表：
    类型
    数据
    项目    		 工业污染区 非工业区
    深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
    释放数目 154只 164只 472只 496只
    再回收率 58% 25% 6% 42%（1）桦尺蛾的体色（深色、浅色）在生物学上称为
    性状
    性状
    ．其体色有深浅之分，这是一种
    变异
    变异
    （填“遗传”或“变异”）现象．假设桦尺蛾的体色受一对基因控制，深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因组成可能是
    BB
    BB
    或
    Bb
    Bb
    ．
    （2）工业污染区
    深
    深
    （填“深”或“浅”）色桦尺蛾所占比例高，非工业污染区
    浅
    浅
    （填“深”或“浅”）色桦尺蛾所占比例高．
    （3）从表中可以看出，在不同环境中活着的桦尺蛾，保护色是不同的．根据达尔文理论，保护色的形成是长期（选择正确的选项并填在横线上）
    C
    C
    的结果．
    A．烟熏    B．捕食这种颜色的食物    C．自然选择
    （4）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、
    蛹
    蛹
    、成虫四个阶段，我们把这种类型的发育叫做
    完全变态
    完全变态
    发育．
    （5）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大，用
    生物防治
    生物防治
    的方法治理这种林业害虫，既经济又环保．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    达尔文对生物学的理论贡献是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回．统计其数目，结果如表：
    类型
    数据
    项目    		 工业污染区 非工业区
    深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
    释放数目 154只 164只 472只 496只
    再回收率 58% 25% 6% 42%
    （1）桦尺蛾的体色（深色、浅色）在生物学上称为
     
    ．其体色有深浅之分，这是一种
     
     （填“遗传”或“变异”）现象．
    （2）从表中可以看出，在不同环境中活着的桦尺蛾，保护色是不同的．根据达尔文理论，保护色的形成是长期（选择正确的选项并填在横线上）
     
    的结果．
    A．烟熏    B．捕食这种颜色的食物    C．自然选择
    （3）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、
     
    、成虫四个阶段，我们把这种类型的发育叫做完全变态发育．
     
    期的桦尺蛾对桦树的危害大，用
     
    的方法治理这种林业害虫，既经济又环保．

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    科目：初中生物 来源：2016届重庆市初一上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    达尔文对生物学的理论贡献是（        ）

    A.物种的分类    B.生物进化论    C.物种遗传   D.物种变异

     

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