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    植物体中把光能转变成化学能是    (    )
    A．液泡B．线粒体C．叶绿体D．细胞膜
    C

    试题分析：光合作用是绿色植物，通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，由概念可知光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气，所以此题答案为C。
    点评：此题考查的是植物进行光合作用的场所，可以从光合作用的概念方面来切入。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物能进行光合作用的场所是
    A．细胞核B．细胞质C．叶绿体D．液泡

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是
    A．早晨摘取的叶片蓝色较深B．傍晚摘取的叶片蓝色较深
    C．深夜摘取的叶片蓝色较深D．三个圆片的蓝色深浅相同

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    光合作用：原料是                 ，产物是               ，场所是        ，所需的条件是           ，将光能转化成贮藏在有机物中的化学能。
    呼吸作用：原料是                 ，产物是             ，分解有机物释放能量。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    叶片中能进行光合作用的部位是  （    ）
    A．只有表皮细胞B．只有叶肉细胞C．只有保卫细胞D．所有含叶绿体的细胞

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    春雪过后，有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是
    A．雪天光照不足，植物光合作用停止
    B．地面结冰，植物无法吸水
    C．细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂，引起细胞死亡
    D．低温下细胞中的酶催化功能减弱，呼吸作用停止

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    细胞中进行光合作用的主要结构是 (    )
    A．细胞膜B．细胞核
    C．细胞质中的叶绿体D．细胞质中的线粒体

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题：（每空2分，共18分）

    ⑴假设：绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生。
    ⑵设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程中产生的气体。
    ⑶查阅资料：
    ①绿色植物光合作用过程：                                    (请写出表达式)
    ②绿色植物呼吸作用过程：有机物＋氧气→ 二氧化碳＋水
    ⑷实验
    操 作 步 骤
    		简        答
    ①将各装置按上图所示连接好并装入化学试剂，C中放入绿色植物
    		①A装置的作用是                                        ；
    ②B装置的作用是                                        ；
    ③D装置的作用是                                        ；
    ④C处玻璃罩不能透光的原因是:                           
    ②往A的导管口缓缓连续鼓入空气一段时间
    		⑤A装置中应观察到的现象是 出现浑浊           ，
    ⑥D装置中应观察到的现象是                             。
    ⑸结论与讨论：
    ①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是            和               。
    ②如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的两个原因。                                                          

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图是光合作用的实验中的部分装置。实验时先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的部分（见图），放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的是

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