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如图为真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,请据图作答:
(1)该图可看作一个较完整的生态系统,它由
生物部分
生物部分
非生物部分
非生物部分
两部分组成.
(2)图中
真菌和细菌
真菌和细菌
是生态系统中的分解者,能够将生物遗体进行分解,其中分解产物A是
二氧化碳
二氧化碳
,为植物的光合作用提供了原料.
(3)图中野兔进行生命活动所需的能量最终来自于
太阳
太阳
分析:生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).
分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物.
生态系统的能量最终来源于太阳能.
解答:解:(1)、图中阳光、土壤、空气属于非生物部分;树、草属于生产者,兔属于消费者,细菌、真菌属于分解者.因此该图可看作一个较完整的生态系统,由生物部分和非生物部分构成.
(2)、图中的细菌、真菌是生态系统中的分解者,能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物,归还土壤,其中分解产物A是二氧化碳,是绿色植物光合作用的原料.B是水和无机盐,可以被植物吸收和利用.可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环.
(3)能量:是生态系统的动力,是一切生命活动的基础;在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,图中野兔进行生命活动所需的能量最终来自于太阳.
故答案为:
(1)生物部分(可与后一空答案互换);非生物部分
(2)真菌和细菌;二氧化碳;
(3)太阳(或阳光、光能).
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及能量的流动.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生态系统物质循环的碳循环示意图,请据图回答:

(1)在图中,表示生产者和消费者参与碳循环的生理活动②是
呼吸作用
呼吸作用
.生产者和消费者在进行该项生理活动,获得生命活动所需
能量
能量
的同时,产生二氧化碳等物质.二氧化碳被生产者利用的生理活动①是
光合作用
光合作用

(2)在图中,生态系统的生物部分A是指
分解者
分解者
,它包括
细菌
细菌
真菌
真菌
两种生物.③表示A对生产者和消费者的遗体、排出物的某种作用,从A的自身生活来说,该作用与图中
(填序号)所表示的生理活动的实质是一样的.
(3)图中与碳循环密切相关的生理活动中,①是在植物细胞的
叶绿体
叶绿体
中进行的,②是在动、植物细胞的
线粒体
线粒体
中进行的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系.请据图回答下列问题.
(1)能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做
生产者
生产者
,图中所示编号为
;直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做
消费者
消费者
,图中所示编号为
;细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物,它们是
分解者
分解者
,图中所示编号为

(2)在这个生态系统中,它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的.没有
生产者
生产者
,消费者就失去了食物和能量来源;没有
分解者
分解者
,动植物的遗体和排出物就无法得到分解.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图表示的是一个生态系统各成分间的关系,请据图回答:
(1)能够制造有机物的绿色植物叫做
 
,图中编号为
 
;直接或间接以绿色植物为食的叫做
 
,图中编号为
 
;细菌真菌叫做
 
,图中编号为
 

(2)在这个生态系统中,它们三者之间的关系是
 
、缺一不可的.没有
 
,消费者就没有食物来源;没有
 
,动植物遗体和排出物就无法分解.
(3)要组成一个完整的生态系统,还要有
 
,如
 
等.

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