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观察下列各图的内容,为它们加上合适的名称.

(1)
 
;    (2)
 


(3)
 
;    (4)
 
考点:生物的特征,细胞膜控制物质的进出,细胞分裂的基本过程
专题:
分析:(1)生物具有以下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.
(2)细胞膜能够控制物质的进出,有害的物质不能进入,有害的物质不能流出,从而保持了内部环境的相对稳定.
(3)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜.
(4)绿色植物能通过蒸腾作用,把根吸收的水分,绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中,促进了生物圈的水循环.
解答:解:(1)图中的生长、繁殖、应激性、新陈代谢属于生物的特征.
(2)图表示细胞膜控制物质的进出.
(3)图中细胞数目增多了,说明细胞分裂.
(4)图表示生物圈中的水循环的过程.
故答案为:(1)生物的特征;
(2)细胞膜控制物质的进出;
(3)细胞的分裂;
(4)水循环
点评:结合生物学知识,认真观察图是关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人们为了保护生物多样性采取了很多的措施,其中对生物多样性进行保护最有效措施是(  )
A、大面积的建立自然保护区
B、制定生物多样性保护的法律法规
C、将受到威胁的生物迁地保护
D、开展生物多样性的科学研究

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科目:初中生物 来源: 题型:

严重的干旱会造成田间地头的一些杂草大量死亡.下列有关叙述正确的是(  )
A、严重干旱并没有使杂草发生进化
B、干旱使杂草向抗干旱能力增强的方向变异
C、干旱对杂草进行了定向选择,使抗旱能力较强的杂草生存下来
D、严重干旱使干旱地区的杂草产生了抗干旱的新物种

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列真菌中属于蘑菇的是(  )
A、木耳B、银耳C、灵芝D、牛肝菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列选项中与动物迁徙的意义无关的是(  )
A、获得合适的配偶
B、获得适宜的生活环境
C、有利于动物生殖
D、获得充足的食物

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图分别为匍枝根霉和青霉的形态图,观察后完成下列问题.

(1)①是
 
;②是
 
;③是
 
;④是
 
;⑤是
 
;⑥是
 

(2)匍枝根霉的菌丝内
 
横隔,依靠
 
吸收有机养料,
 
的顶端膨大成球状,里面生有
 

(3)青霉的菌丝内
 
横隔,直立菌丝的顶端分枝,外形像
 
状,上面长有成串的孢子,成熟的孢子是
 
色的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小刚根据如图所示检索表,可查出图中昆虫所属的类别是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意图.请据图回答下列问题.

(1)图中
 
是植物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是
 
.其中能控制物质进出的结构是
 
.(后面两个空填字母)
(2)细胞的代谢与遗传受[
 
]
 
的控制,其内含有遗传物质.桔子带有酸味和甜味的物质
存在于图中的哪一个结构?
 
.(填字母)
(3)甲、乙两细胞的D都含有的“能量转换器”是
 

(4)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,刮取口腔上皮细胞前,需要在载玻片上滴加
 

(5)使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节[
 
]
 
,使物像更加清晰.如要观察的物像位于视野的左上方,应将装片向
 
方移动,使之位于视野中央,便于观察.
(6)若丙图中1和4的放大倍数分别是10×、40×,则物像的放大倍数是
 

 A.10×,B.40×,C.50×,D.400×

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中的食物关系,请据图回答
(1)从生态系统的成分看,兔、鼠、鹰等动物属于
 

(2)该图中共有
 
条食物链,请写出其中最长的一条食物链:
 

(3)位于食物链中第二环节的生物通常是
 
(选填“植食性”或“肉食性”)动物.
(4)该生态系统中,生物数量最多的是
 
,体内积累有毒物质最多的是
 

(5)图中鹰和蛇存在的关系是
 
,如果鹰大量减少,在一段时间内蛇的数量将会
 

(6)该图若要组成一个完整的生态系统,还应该有
 
者和
 
部分.

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