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【题目】下图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题。

(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的_____

(2)人每天吃进的食物主要在图中[_]_ 所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身。

(3)[_]_能分泌多种消化液消化食物,还能分泌胰岛素来调节血糖的浓度。

(4)只有吸收功能而没有消化功能的结构是[_____]_____

(5)④_____分泌的消化液称为_____

【答案】消化腺 小肠 胰腺 大肠 肝脏 胆汁

【解析】

消化系统包括消化道和消化腺两大部分。据图分析,消化道可分为②口腔、③食管、⑤胃、⑦小肠、⑧大肠和⑨肛门等,它们的作用是容纳、磨碎、搅拌和运输食物。其中⑦小肠是消化食物与吸收养分的主要部位。消化腺包括①唾液腺、胃腺、肠腺、④肝脏和⑥胰腺,消化腺分泌的消化液能促进食物的分解。

1)消化系统包括消化道和消化腺两大部分。图中①是唾液腺,④是肝脏,⑥是胰腺,它们都属于消化系统中的消化腺。

2)小肠是消化和吸收的主要器官,人每天吃进的食物主要在图中⑦小肠内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身。

3)图中⑥胰腺除能分泌消化液消化食物外,还能分泌胰岛素来调节血糖的浓度。
4)⑧大肠只有吸收功能,没有消化功能,可以吸收部分维生素、水和无机盐。
5)图中④肝脏,分泌的消化液称为胆汁。胆汁内不含消化酶,可以对脂肪进行乳化作用,属于物理性消化。

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(1)受精卵分裂成两个细胞的过程称作__

(2)细胞发生的一系列变化图中,表示细胞分化过程的是__

(3)由不同的组织有机结合在一起,形成具有一定功能的结构,叫做__;人体具有严谨有序的结构层次,图中能代表器官的是__(填A、B或C);人体有而绿色开花植物没有的结构层次是__

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(3) 图中麻雀与青蛙之间是竞争关系。 ______

(4) 若爆发鼠害虫灾,生态平衡会被破坏,说明稻田生态系统没有自动调节能力。   ______

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A. 珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物

B. 腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出

C. 腔肠动物一般是脊椎动物

D. 都是生活在水中

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【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:

请回答下列问题:

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_____,与1号试管起___________作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_____两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是______________

(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置___________(填“有”或“无”)必要。

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【题目】阅读资料,回答问题。

荞麦是我国三大蜜源植物之一,在我国有数千年栽培历史。荞麦花在气温较高地区多为红色,气温较低地区多为白色。大面积种植荞麦可促进养蜂业发展,还可以提高荞麦结实率。荞麦的果实为瘦果,其果皮俗称“荞麦壳”。

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(2)荞麦要结出果实,须经过开花、传粉和______的过程。

(3)荞麦的果棱圆状和果棱尖状是一对相对性状。分析下图,显性性状是______,如果控制显性性状的基因用G表示,则亲本的基因组成可表示为____________

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①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体

A. ②③④ B. ①③④⑦ C. ②③④⑦ D. ②③④⑤

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(1)写出图中甲、乙处的基因,甲是________,乙是________

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