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【题目】在生物分类等级中,最大分类单位是_______ ,最小的分类单位是 ________

【答案】界 种

【解析】分析:

此题考查的知识点是分类的单位.可以从生物的分类单位大小方面来解答.

解答:

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.分类单位越大,生物的亲缘关系越远,生物的共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,生物的亲缘关系越近,共同特征就越多,包含的生物种类就越少.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种,同种的生物亲缘关系最近.

故答案为: (1). (2).

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物分类的最基本单位是(  )
A.属
B.科
C.种
D.目

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面图一为眼虫结构示意图,图二为肌肉细胞示意图,请据图回答:

(1)眼虫的身体只有____细胞,因此称为____生物。

(2)小熊认为眼虫是植物,他的判断依据是眼虫的结构中有(④)____:而萌萌认为眼虫是动物,原因是眼虫有眼点能感光,有____能帮助运动。其实眼虫是一类介于动物和植物之间的生物。

(3)眼虫具有两种能量转换器,是图一中的____(填标号),其中肌肉细胞也具有的是____(填名称)。

(4)图中能控制物质进行的结构是( )____

(5)图二中肌肉细胞是人体细胞的一种,由肌肉细胞形成的组织是____组织,具有____功能,组织的产生是细胞____的结果。

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【题目】如图是人类起源与发展的示意图,据图回答:

(1)从如图可以看出,人类祖先转向地面生活后,运动方式由_____改为_____,这是人猿分界的重要标志.

(2)从图中还可以看出,由于这种运动方式的改变,使前肢获得了解放而进化成为_____,进而开始学会_____,并随着人类进化而越来越复杂、先进,由此又推动了人类_____的发展.

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【题目】下列不属于生命现象的是

A.牛吃草 B.蝌蚪长成青蛙

C.北风吹,大雁南飞 D.铁生锈

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【题目】如图是某家族成员的关系图谱,该家庭成员用阿拉伯数字表示。请分析下图回答问题。

(1)成员4的性染色体组成是_____,其中Y染色体来自成员_____(填“1”或“2”)。

(2)假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性。成员2是单眼皮,则她的基因组成为_____。如果成员5是双眼皮,他的基因组成为_____

(3)若成员7和成员8是一对龙风胎,他们属于_____(填“直系”或“旁系”)血亲。

(4)如果成员5和6生来就是双眼皮,而成员9是单眼皮,这种现象在遗传学上称为_____

(5)成员7和成员9是表兄妹,他们携带同一致病基因的可能性较大。请你从优生的角度,说出他们不能结为夫妻的原因_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为温带草原生态系统示意图,请据图回答:

(1)该生态系统中的没有显示的非生物因素有_______________等.

(2)该生态系统中,生产者是_____;鼠、狐等属于_____;还有肉眼看不到的,但必不可少的生物是_____,它们在生态系统中所起的作用是______________

(3)该生态系统的最长食物链有_______种生物。

(4)如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染,则_____的体内污染物含量最高,原因是有毒物质能通过______不断积累.

(5)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的_____是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的_____能力.

(6)在所有生物中,含能量最多的生物是_____________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置,用以研究生命起源的化学进化过程.请回答下列问题:

(1)A装置里的气体相当于________,与现在大气成分相比,其主要区别是A装置里气体中不含有________。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的________

(2)B装置里的液体相当于________,实验后可检验到其中含有________等有机小分子物质。

(3)此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从________生成有机小分子物质是完全可能的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】真菌(如青霉、曲霉等)的生殖依靠( )

A. 精子 B. 卵细胞 C. 受精卵 D. 孢子

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