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【题目】放线菌的菌丝分为营养菌丝、气生菌丝,其中孢子丝长在气生菌丝上。

【答案】

【解析】

试题分析:放线菌是原核生物的一个类群。因在固体培养基上呈辐射状生长而得名。大多数有发达的分枝菌丝。菌丝纤细,宽度近于杆状细菌,约05~1微米。可分为:营养菌丝和气生菌丝。营养菌丝又称基内菌丝,主要功能是吸收营养物质,有的可产生不同的色素,是菌种鉴定的重要依据,气生菌丝,叠生于营养菌丝上,又称二级菌丝,气生菌丝向空中生长,有些气生菌丝发育到一定阶段分化成繁殖菌丝,产生孢子,故此题说法正确。

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【题目】某同学在实验后,忘记将一条蚯蚓放回自然环境中,而是将它留在了干燥的环境中,不久就发现蚯蚓死去了.造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是(  )

A. 蚯蚓饥饿而死 B. 蚯蚓地下穴居,怕光而死

C. 蚯蚓无法呼吸,窒息而死 D. 蚯蚓干渴而死

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【题目】第一个证明细菌不是自然发生的,人称“微生物学之父”的科学家是(

A.达尔文B.巴斯德

C.林奈D.罗伯特虎克

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【题目】生物老师把刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学,让他贴上标签。小刚同学不小心弄混淆了,利用显微镜观察,怎么区别二者:

A有无细胞壁 B有无细胞核 C有无细胞质 D有无成形细胞核

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【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙瓶),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:

(1)甲图中肉汤仍保鲜的是___________瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的_______________进入瓶内。

(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是______

A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少

(3)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____________法。如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用__________________方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。

(4)在生态系统中,细菌和真菌作为______________________参与二氧化碳等物质的循环。

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【题目】用显微镜观察草履虫时,为减慢它的运动速度,便于观察,可先在载玻片的液滴上放

A. 一小颗盐粒 B. 几丝棉花纤维 C. 少许肉汁 D. 一小块冰

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【题目】下列具有细胞结构的生物是

A. 烟草花叶病毒 B. 流感病毒 C. 艾滋病病毒 D. 含羞草

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【题目】当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。李阳同学猜测:在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测,他做了如下实验:

I:取适量新鲜馒头,切成碎屑并做成浆糊;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中备用。

II:取一只洁净的试管,进行如下实验操作;

(1)李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊,这是为了模拟 __________

(2)实验过程D中,加碘液后试管中的物质未变蓝色,原因是___________

(3)李阳同学的实验目的是观察_______的消化作用。

(4)刘明同学认为李阳的实验设计不完善,应该改进:再取一支试管,编号为2号试管,进行相似的操作,其中,过程B中的“滴加2ml唾液”改成滴加______,其余步骤不变。在过程D中,加碘液后2号试管中的物质颜色为 ____

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