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    该系统的基本功能是（　　）
    A、将食物消化后转化为可以吸收、利用的营养物质B、完成人体与外界的气体交换C、将人体生命活动中产生的代谢废物排出体外D、将营养物质、氧气运送到每个细胞
    分析：图中的①是肝脏，②是胃，③是胰腺，④是小肠，可见此系统是消化系统．
    解答：解：A、消化系统能够将食物消化后转化为可以吸收、利用的营养物质．A正确；
    B、完成人体与外界的气体交换是呼吸系统的功能，不是消化系统的功能．B错误；
    C、泌尿系统能将人体生命活动中产生的代谢废物排出体外，不是消化系统的功能．C错误；
    D、血液循环系统能将营养物质、氧气运送到每个细胞，不是消化系统的功能．D错误．
    故选：A．
    点评：回答此题的关键是能够识图，并能说出消化系统的功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?晋江市二模）2012年4月29日，在武汉动物园，一名小伙子捡起一块石头扔向大象，这一不文明行为“教坏”了大象，大象马上用鼻子捡起石头回敬，一名女游客闪避不及被砸到额头，当即疼得大叫起来．请据此事例分析：
    （1）该事例中出现了多种行为，这些行为主要都受
    神经
    神经
    系统的调节和控制．构成该系统的基本单位是神经元（如甲图所示），神经元由①及②
    细胞体
    细胞体
    构成．
    （2）大象“回敬”石头的行为从获得方式看属于
    学习
    学习
    行为，这种行为有利于动物
    适应
    适应
    不断变化的环境．
    （3）女游客看到飞来的石头会闪避，这属于
    非条件
    非条件
    反射．完成该反射的神经结构是反射弧，女游客额头的皮肤相当于该反射弧五个部分中的
    感受器
    感受器
    ，具有接受刺激，产生
    神经冲动
    神经冲动
    的功能．
    （4）被砸到的女游客疼得大叫，其痛觉形成于
    大脑皮层痛觉中枢
    大脑皮层痛觉中枢
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网医生常用膝跳反射诊断被检测者神经系统是否受损．如图为该反射示意图，请分析回答问题；
    （1）神经调节系统的结构和功能的基本单位是
     
    ．
    （2）用橡皮槌叩击[①]处，若小腿弹起，说明该反射的神经结构完整，[①]感受器、[②]
     
    、[③]神经中枢、[④]
     
    、[⑤]效应器功能健全；从反射类型来看，该反射属于
     
    反射．
    （3）正常人测试时若刻意控制，也可不使小腿弹起．此时该反射属于
     
    反射；神经中枢除脊髓外，还有
     
    的参与．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2012年4月29日，在武汉动物园，一名小伙子捡起一块石头扔向大象，这一不文明行为“教坏”了大象，大象马上用鼻子捡起石头回敬，一名女游客闪避不及被砸到额头，当即疼得大叫起来．请据此事例分析：
    （1）该事例中出现了多种行为，这些行为主要都受______系统的调节和控制．构成该系统的基本单位是神经元（如甲图所示），神经元由①及②______构成．
    （2）大象“回敬”石头的行为从获得方式看属于______行为，这种行为有利于动物______不断变化的环境．
    （3）女游客看到飞来的石头会闪避，这属于______反射．完成该反射的神经结构是反射弧，女游客额头的皮肤相当于该反射弧五个部分中的______，具有接受刺激，产生______的功能．
    （4）被砸到的女游客疼得大叫，其痛觉形成于______．

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    科目：初中生物 来源：2012年福建省泉州市晋江市中考生物二模试卷（解析版） 题型：填空题

    2012年4月29日，在武汉动物园，一名小伙子捡起一块石头扔向大象，这一不文明行为“教坏”了大象，大象马上用鼻子捡起石头回敬，一名女游客闪避不及被砸到额头，当即疼得大叫起来．请据此事例分析：
    （1）该事例中出现了多种行为，这些行为主要都受    系统的调节和控制．构成该系统的基本单位是神经元（如甲图所示），神经元由①及②    构成．
    （2）大象“回敬”石头的行为从获得方式看属于    行为，这种行为有利于动物    不断变化的环境．
    （3）女游客看到飞来的石头会闪避，这属于    反射．完成该反射的神经结构是反射弧，女游客额头的皮肤相当于该反射弧五个部分中的    ，具有接受刺激，产生    的功能．
    （4）被砸到的女游客疼得大叫，其痛觉形成于    ．

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