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    【题目】下列传染病中，与猩红热具有相同传播途径的是()
    A.白喉
    B.伤寒
    C.丝虫病
    D.破伤风

    【答案】A
    【解析】猩红热为A群溶血性链球菌感染引起的急性呼吸道传染病。其临床特征为发热、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹退后明显的脱屑。白喉是由白喉杆菌所引起的一种急性呼吸道传染病，以发热，气憋，声音嘶哑，犬吠样咳嗽，咽、扁桃体及其周围组织出现白色伪膜为特征。二者都属于呼吸道传染病，传播途径相同。

    练习册系列答案
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    【题目】新生命的产生从下列哪一项开始的（　　）
    A.婴儿出生
    B.受精卵形成
    C.卵细胞产生
    D.精子产生

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    【题目】我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。我闯过了几道“关卡”后，终于乘上了旅游快艇，顺着一条红色的河流来到了一个叫“组织细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也消失了。

    （1）氧气进入的丛林是指鼻腔中的__ 。

    （2）文中氧气乘坐的旅游快艇指的是___ 。

    （3）氧气发挥作用的“大房子”是指__ ，氧气消耗时产生了_ 气体。

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    【题目】就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中；应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？

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    【题目】春天来了，杨柳吐絮，百花争艳，让人眼花缭乱。但如果我们把这些植物进行科学分类，就可以弄清它们之间的亲缘关系以及相似程度。下图为植物分类系统图解，请回答下列问题：

    ⑴对被子植物进行分类时，往往把____、______和种子作为分类的重要依据。

    ⑵图表的分类等级中，包含生物种类最多的是 __________。

    ⑶图表的植物中，_______与玫瑰的亲缘关系最近；_______与玫瑰的亲缘关系最远。

    ⑷生物分类的最基本单位是_______。

    ⑸百合的种类约有 100多种，颜色、香味、花形各不相同，种类多样性的实质是______________________。

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    【题目】如图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答问题。

    （1）甲图表示的是______，通过_______实现的，乙图表示的是_______，通过_______实现的。

    （2）从A→C血液成分发生的变化是________。

    （3）两图中，含氧量最高处是______，含二氧化碳量最高处是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答：

    （1）[]____的主要功能是产生______和分泌______．

    （2）卵细胞与精子结合的过程叫_______，这一过程是在[]____中完成的．

    （3）胚泡移入[]______后，最终植入子宫内膜，这是怀孕的开始．

    （4）胎儿生活在母体子宫内半透明的_______（液体）中，通过______________、_______与母体进行物质交换，从母体中获得所需要的_________、_______，并通过胎盘排出废物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在呼吸系统的结构中，有清洁、温暖、湿润吸入气体作用的器官是（　　）
    A.气管
    B.鼻
    C.支气管
    D.咽

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    【题目】小黄患急性炎症到医院就医，通过验血发现其血液中（　　）
    A.红细胞增多
    B.白细胞增多
    C.血小板增多
    D.血红蛋白增多

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