练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】就地保护是保护动物多样性唯一有效的措施． ．（判断对错）

    【答案】×

    【解析】

    试题分析：此题主要考查的是生物多样性的内含及保护，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．据此解答．

    解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施，但不是唯一措施．

    故答案为：×．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】 生活中你一定有这样的经验，用酵母发过的面粉制作的食品特别松软香甜。学习了发酵技术以后，你不妨尝试动手做一下发糕。发糕暄软多孔，美味可口，人人都爱吃，做起来其实并不难。 （ 5分 ）

    【材料用具】

    面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。

    【制作方法】

    ①洗净双手和所需要的器具。 ②在碗内用少量温水将酵母化开。 ③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉。边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。 ④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时。 ⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟。⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。

    请分析回答：

    （1）步骤③加入酵母菌相当于细菌和真菌培养一般方法中的_____ ______。

    （2）酵母菌在环境适宜的条件下以便进行_____________生殖。

    （3）发糕的主要成分——淀粉在人体的消化道中最终被分解成__________。

    （4）蒸熟的发糕暄软多孔，是因为发酵过程中产生的__________气体遇热膨胀造成的。

    （5）某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，你认为可能的原因是_______________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）

    A. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病

    B. 所有细菌和真菌都是单细胞生物

    C. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环

    D. 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】病毒要表现出生命活动，必须在（ ）

    A．空气中 B．土壤里

    C．水中 D．其他生物的细胞里

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪个是没有细胞结构的微生物？（ ）

    A．细菌 B．霉菌 C．病毒 D．酵母菌

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下对病毒的描述不正确的是

    A. 只能寄生在活细胞里

    B. 一些病毒能使人、动物致病

    C. 细胞微小，结构简单

    D. 能够利用病毒来研制疫苗

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列说法中不正确的是（ ）

    A．先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为

    B．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化

    C．先天性行为是学习行为的基础

    D．动物行为的产生与生活环境没有任何关系

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】只要生物的基因型相同，它们个体之间的表现型就一定相同． ．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于单细胞真核生物的是（ ）

    A．大肠杆菌 B．酵母菌

    C．乳酸菌 D．曲霉

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案