[题目]“种是生物分类的最基本单位.同种生物之间的亲缘关系最密切．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】“种”是生物分类的最基本单位，同种生物之间的亲缘关系最密切．（判断对错）

【答案】正确
【解析】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，其中种是最基本的单位，同种的生物亲缘关系最近．可见题中的叙述是正确．
故答案为：正确．
生物分类是研究生物的一种重要方法，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．据此答题

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【题目】请观察如图，回答问题

（1）A、B、C三支试管中分别加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C试管中出现的现象是_____．

（2）将三支试管震荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中欲热十分钟，C试管的变化是_____．

（3）水浴十分钟后，向A、B试管中滴加2滴碘液，A试管的变化是_____，B试管内的现象是_____．设置A试管的目的是与B试管_____．

（4）根据本实验，你得出的结论是_____．

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【题目】采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，进行探究实验，探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。

此探究实验应分为以下步骤：
（1）提出问题。针对这一实验，你提出的问题是：？
（2）作出假设。你作出的假设是：。
（3）制定计划，实施计划。
①在十字花科植物（如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等）叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。
②如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方
③以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除的行为是从中相互学习得来的。实验中设置了许多个烧杯（A、B、C、D），除叶片不同外，其他条件都，这是为了进行。
（4）根据实验回答以下问题。
①用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？
②用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？
③本实验的变量是。
（5）分析结果：。