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    根据如图所示的人体呼吸系统模式图，回答下列问题．
    （1）呼吸系统中的[
    ①
    ①
    ]
    鼻
    鼻
    、[
    ③
    ③
    ]
    咽
    咽
    、[
    ④
    ④
    ]
    喉
    喉
    、[
    ⑤
    ⑤
    ]
    气管
    气管
    、[
    ⑥
    ⑥
    ]
    支气管
    支气管
    是气体进出肺的通道，叫做呼吸道．
    （2）呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体
    温暖
    温暖
    、
    湿润
    湿润
    、
    清洁
    清洁
    ．
    （3）肺位于胸腔内，左、右各一，是
    气体交换的主要器官
    气体交换的主要器官
    ．
    分析：此题主要考查的是呼吸系统的组成及功能，识图作答．
    解答：解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．如图，呼吸道的组成由上到下依次是①鼻腔、③咽、④喉、⑤气管和⑥支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官
    （1）呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管共同组成；具有保证气体畅通的作用，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体清洁、温暖、湿润．
    （2）鼻腔是呼吸道的起始部位，其前部生有鼻毛可以阻挡灰尘，内表面具有黏膜，可以分泌黏液，黏液可以粘住灰尘，对空气又清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气．
    （3）呼吸系统的主要器官是肺，肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所．
    故答案为：
    （1）①鼻；  ③咽； ④喉； ⑤气管；  ⑥支气管
    （2）温暖； 湿润；  清洁
    （3）气体交换的主要器官
    点评：解答此题的关键是掌握呼吸系统的结构及功能，明确呼吸道对空气的处理作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?保康县模拟）今年年初，我国华北地区发生了几次严重的“雾霾天”，覆盖范围大，持续时间长．“雾霾天”中，被人提到最多的一个词是“PM2.5”--直径小于2.5微米的颗粒，它们的源头，有些来自尘埃、海盐、花粉，而附着在这些微粒上的有害成分--重金属离子、挥发性有机化合物等，则主要来自工业废气和汽车尾气．请结合如右图所示的“人体与外部环境之间的物质交换模式图”（数字1～8表示人体的某些结构，字母A～F代表人体内某些物质），回答下面的问题：
    （1）“霾”主要是由空气中的污染物造成的，进入呼吸系统后可引起呼吸系统的疾病，最小的颗粒物（直径小于等于100纳米）带来的危害更为严重，有证据表明这些颗粒物可以透过“控制物质进出”的细胞结构细胞膜．如果这样的颗粒物到达[8]处，就可以经过
    2
    2
    层细胞进入血液，继而诱发心脏等器官的疾病，甚至致命．
    （2）摄取的食物进入“1”后转变成物质“A”，再进入循环系统，运输到身体各处的组织细胞．在人体内，食物转变成物质“A”的主要器官是
    小肠
    小肠
    ．
    （3）葡萄糖是人体内最重要的供能物质，在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定．若某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的
    胰岛素
    胰岛素
    分泌不足．
    （4）新的生活方式悄然影响着人们的生活：低碳生活、有氧运动．倡导人们“每天有氧运动一小时，健康生活好身体”，但是如果想晨练，最好还是等到天亮以后再进行．如图所示，此时，阳光充沛，如果进行“森林浴”，森林中不仅尘埃减少，而且绿色植物进行
    光合
    光合
    作用使空气中的含氧量也增高了．
    （5）2013年九年级的适应性考试正在进行．考试时，大脑要高速运转，快速思维．此时，脑细胞将产生大量的二氧化碳．请你将脑细胞产生的二氧化碳排出体外所经过的途径填写完整：脑细胞产生的二氧化碳→上腔静脉→右心房→
    右心室→肺动脉
    右心室→肺动脉
    →肺部毛细血管→肺→呼气排出体外．
    （6）在日常生活中，可以选一些能对抗“PM2.5”的花卉放在居室内，如居室内摆上一盆吊兰，在24小时内可将室内的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害气体吸收干净，起到空气过滤器的作用．可是有的人为了达到净化空气的目的，将大量的大型盆栽移入了居室内．“凡事过犹不及”，这些盆栽植物晚上只进行
    呼吸
    呼吸
    作用，和睡眠中的人争夺空气中的氧，还产生大量的二氧化碳气体，通过叶片上的
    气孔
    气孔
    散发到空气中，影响人的健康．
    （7）在室内，颗粒物的来源是不完全燃烧，而二手烟是颗粒物最主要的来源．为了身体的健康，请你根据这种情况，写一条健康生活方式的宣传标语：
    为了他人和自己的健康请戒烟吧
    为了他人和自己的健康请戒烟吧
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据如图所示的实验及实验数据，回答下列问题：
    气体成分 A气体（%） B气体（%）
    氮气 78 78
    氧气 21 16
    二氧化碳 0.03 4
    水 0.07 1.1
    其他气体 0.9 0.9（1）图中甲和乙中装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧，左手松开，结果乙瓶中的石灰水明显变
    浑浊
    浑浊
    ．在实验中甲的作用是
    对照
    对照
    ．
    （2）根据上表中的数据分析
    B
    B
    是人体呼出气体，原因是
    二氧化碳含量较高，氧气含量较低
    二氧化碳含量较高，氧气含量较低
    ．
    （3）我们知道，空气质量与人体健康息息相关．如何保证空气质量优良？
    植树造林，控制污染物排放等
    植树造林，控制污染物排放等
    ．（写一点）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    请根据如图所示的实验及实验数据，回答下列问题：
    气体成分A气体（%）B气体（%）
    氮气7878
    氧气2116
    二氧化碳0.034
    水0.071.1
    其他气体0.90.9
    （1）图中甲和乙中装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧，左手松开，结果乙瓶中的石灰水明显变______．在实验中甲的作用是______．
    （2）根据上表中的数据分析______是人体呼出气体，原因是______．
    （3）我们知道，空气质量与人体健康息息相关．如何保证空气质量优良？______．（写一点）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    请根据如图所示的实验及实验数据，回答下列问题：
    气体成分 A气体（%） B气体（%）
    氮气 78 78
    氧气 21 16
    二氧化碳 0.03 4
    水 0.07 1.1
    其他气体 0.9 0.9
    （1）图中甲和乙中装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧，左手松开，结果乙瓶中的石灰水明显变______．在实验中甲的作用是______．
    （2）根据上表中的数据分析______是人体呼出气体，原因是______．
    （3）我们知道，空气质量与人体健康息息相关．如何保证空气质量优良？______．（写一点）
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：2012年湖南省长沙市中考生物模拟试卷（七）（解析版） 题型：解答题

    请根据如图所示的实验及实验数据，回答下列问题：
    气体成分A气体（%）B气体（%）
    氮气7878
    氧气2116
    二氧化碳0.034
    水0.071.1
    其他气体0.90.9
    （1）图中甲和乙中装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧，左手松开，结果乙瓶中的石灰水明显变______．在实验中甲的作用是______．
    （2）根据上表中的数据分析______是人体呼出气体，原因是______．
    （3）我们知道，空气质量与人体健康息息相关．如何保证空气质量优良？______．（写一点）

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