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    【题目】交叉隔代遗传是伴性遗传的表现形式．（判断对错）

    【答案】正确
    【解析】解：交叉遗传是指位于X染色体上的致病基因随X染色体的动态变化而变化，一般伴X隐形是隔代遗传，所以该说法正确．
    故答案为：正确
    生物体都有遗传和变异的特性．遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图所示的实验装置,接着进行了以下实验:

    ①将此装置放于黑暗处2~3 d后,移至光下2~3 h,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中;

    ②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色变化。

    请分析回答下列问题。

    (1)将此装置放入黑暗处2~3 d的目的是。

    (2)在光下放置2~3 h后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是___________________。

    (3)叶片甲滴加碘液后出现的现象是_____________________,这一现象可以说明_。　　　　　　　　　　　

    (4)叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是_____,这说明______。　　　　　　　　　　　　　

    (5)要使实验达到预期的结果,装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是人体生殖发育过程中的一些生理现象，它们发生的顺序排列正确的一组是（ ）
    A.分娩、受精、怀孕
    B.受精、分娩、怀孕
    C.受精、怀孕、分娩
    D.怀孕、受精、分娩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下面人体血液循环和气体交换示意图，回答下列问题：

    （1）人的心脏内有四个腔：1是_____，2是_____，3是_____，4是_____．

    （2）图中血液由4流出，经过7、8到达1的循环途径为_____循环；血液由2流出，经过5、6到达3的循环途径为_____循环．

    （3）在我们的身体中，血液循环为人体各个组织细胞不断运来_____和_____，运走_____等废物．

    （4）血液在从M流到N的过程中，含氧多、颜色鲜红的动脉血变为含氧少、颜色暗红的_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】模型构建是学习生物学的一种有效策略。图示某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵连骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（　　）

    A.骨、肌腱、关节B.骨、肌腹、骨连结

    C.骨、骨骼肌、关节D.骨、骨骼肌、骨连结

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于非特异性免疫的是（　　）
    A.皮肤能阻挡病菌
    B.对被猫、狗咬伤的患者及时注射抗狂犬病毒血清
    C.呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物
    D.体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列全部属于非条件反射的一组是（　　）
    A.望梅止渴、嘤嘤求哺、鹦鹉学舌
    B.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
    C.蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏
    D.猫捉老鼠、闻鸡起舞、老马识途

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体呼吸系统模式图。请据图回答。

    （1）呼吸系统由呼吸道和_____组成。

    （2）____是呼吸系统的主要器官，主要作用是_____。

    （3）鼻、咽、喉、气管、支气管共同构成呼吸道，呼吸道的主要作用_____。

    （4）痰形成的部位是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体排卵、受精和怀孕的示意图。请据图回答：

    （1）女性生殖系统的主要生殖器官是[___]____，能产生___和分泌___激素。

    （2）人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合和胚胎 发育的过程，其中精子与卵细胞的结合形成__，不 断进行分裂，逐渐发育成____，并植入子宫内膜，这 就是怀孕，胎儿在母体内发育所需要的营养物质和氧通 过脐带和_____从母体获得。

    （3）成熟的胎儿通过阴道从母体内产出，这一过程叫做_____。

    （4）胚胎发育到第_____周左右，开始呈现人的形态，这时的胚胎叫做胎儿，大约_____周 的妊娠结束后，胎儿发育成熟，通过阴道从母体产出，婴儿诞生了。

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