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    10．下列结构中，对细胞的生命活动起控制作用的结构是（　　）
    A．叶绿体B．细胞膜C．细胞质D．细胞核

    分析 动植物细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞具备而动物细胞没有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体．不同的结构具有不同的功能．

    解答 解：A、叶绿体是进行光合作用，合成有机物的场所．A错误；
    B、细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，B错误；
    C、细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；C错误；
    D、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，对细胞生命活动起控制作用，D正确．
    故选：D

    点评 解题的关键是知道细胞各部分的功能．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤．请根据实验回答下列问题．

    （1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管变蓝；2号试管不变蓝．
    （2）馒头在口腔中变甜与2号号试管的变化相似，即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉转变成麦芽糖．淀粉最终在小肠中分解成葡萄糖
    （3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中的舌和牙齿作用．实验装置为什么要放入37°C 温水中处理？37℃是酶发挥催化（消化）作用最适宜的温度                              
    （4）通过实验你得出的结论是唾液中含的淀粉酶能消化馒头中的淀粉
    （5）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案．
    ①将B步骤的两支试管滴加等量的唾液；
    ②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在0℃的冰水（或80℃左右的热水，温度要过高或过低）中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列不是绿色植物在生物圈中作用的是（　　）
    A．绿色植物是生产者
    B．维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
    C．促进生物圈的水循环
    D．提供太阳能

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是蝗虫的外部形态图，据图回答问题

    （1）蝗虫的翅和足着生在胸部．气体进出蝗虫体内的“门户”是气门．
    （2）蝗虫的生殖方式是卵生，发育过程属于不完全变态发育，在发育过程中，有蜕皮现象，蜕去的是外骨骼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．小明是八年级的学生，他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：
    一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）．
        二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同．
        三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在表中：
      植株  实验前质量/克  实验后质量/克    生长情况
        甲    41    51  植株弱小、叶色变黄
        乙    41    70植株较健壮、叶色较绿
        丙    41    99  植株健壮、叶色浓绿
    请根据上述材料回答以下问题：
    （1）小明在实验中提出的问题是：蛋壳能促进植物生长吗？
    （2）比较甲盆和乙盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．如果小明实验前选取的幼苗发育情况不相同，还能不能得出上述结论？答：不能．
    （3）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加，由于浇水过勤．吊兰烂根死亡．这主要是因为土壤中水分太多，导致D（填选项字母）．
      A．根吸收了过多水分．造成细胞破裂           B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根
      C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡    D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．植物叶片上表面比下表面颜色深，这是因为（　　）含叶绿体较多的缘故．
    A．海绵细胞B．保卫细胞C．栅栏细胞D．上表皮细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次应该是（将以下步骤排序）（　　）
    ①向清水漂洗后的叶片加碘液后用清水冲洗掉碘液
    ②实验植物在暗处置一昼夜   
    ③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色
    ④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素
    ⑤把叶片的一部分作遮光处理再移到光下．
    A．①②③④⑤B．②③⑤④①C．③④⑤①②D．②⑤④①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．生产者与消费者的区别是（　　）
    A．消费者以生产者为食B．生产者以消费者为食
    C．能否利用现成有机物D．能否利用能量将无机物合成有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．观察人体消化系统示意图．
    （1）人体的消化系统是由消化道和消化腺两大部分组成的．
    （2）图中a是口腔，它的周围有三对大的腺体分泌出的唾液中有一种淀粉酶可促使淀粉分解为麦芽糖．
    （3）图中能分泌胆汁的是肝脏．

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