考点：探究光合作用的条件、原料和产物,探究植物的蒸腾作用,探究植物的呼吸作用
专题：
分析：图示中的四套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置，甲装置在有对照组的情况下用来验证光合作用的原料是二氧化碳，乙装置是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置，丙装置可以用来验证呼吸作用释放二氧化碳，丁装置略作改进可以验证植物的蒸腾作用散失水分．
解答：解：（1）二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，而植物的呼吸作用释放二氧化碳；萌发的种子呼吸作用旺盛，会产生大量的二氧化碳气体，因此常用丙装置来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳，试管内盛有的液体是澄清的石灰水．
氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，用一个盛有清水的与甲相同的装置做对照，可以形成一组以二氧化碳为变量的对照实验，用来验证植物的光合作用的原料是二氧化碳．
氧气有助燃的性质，乙装置中试管内收集的气体能够使快要熄灭的卫生香复燃，说明装置内的金鱼藻进行光合作用产生的气体是氧气；植物的光合作用需要光，因此该装置必须放在有光的环境中才会达到预期的实验效果．此该装置必须放在有光的环境中才会达到预期的实验效果．
（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；用丁装置若用来验证蒸腾作用，存在的缺陷是：在塑料袋的内壁上凝结的小水珠不能排除花盆内土壤中水分的蒸发，因此应做如下改进：塑料袋应该绑在植物茎的基部．
甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．因此为甲设计一个对照实验：用一个盛有清水的与甲相同的装置做对照
（3）丙装置中的试管内盛有二氧化碳，原因是种子呼吸消耗氧气，产生二氧化碳．
故答案为：（1）丙 甲 乙
（2）丁 不 口袋应套在植物茎杆上 用一个盛有清水的与甲相同的装置做对照
（3）二氧化碳
点评：关键是掌握掌握的生理活动．
如图是人脑结构模式图，请按要求回答问题：
