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    生物的________，使生物界的物种能够保持相对稳定；生物的________，使生物个体能够产生新的性状，以至形成新的物种。

    答案：遗传特性,变异特性
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    科目：初中生物 来源：素质教育新同步 初中生物第二册(下) 题型：022

    参照图示的内容回答：

    原始大气→原始生命

    （1）原始生命诞生的摇篮是________。

    （2）能证明地球上生物进化的主要证据是________。

    （3）生物界进化成今天这样绚丽多彩的原因是长期________的结果。

    （4）生物进化的历程是________。

    （5）在食物链“农作物→粘虫→青蛙”中，某地有人大量捕青蛙，其后果是粘虫________，农作物________。

    （6）无脊椎动物进化到高级阶段，出现了________动物；脊椎动物进化到高级阶段，出现了________动物，人类是从________进化而来的。

    （7）计划生育中的________能使后代的遗传素质得到提高。

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    科目：初中生物 来源： 题型：022

    参照图示的内容回答：

    原始大气→原始生命

    （1）原始生命诞生的摇篮是________。

    （2）能证明地球上生物进化的主要证据是________。

    （3）生物界进化成今天这样绚丽多彩的原因是长期________的结果。

    （4）生物进化的历程是________。

    （5）在食物链“农作物→粘虫→青蛙”中，某地有人大量捕青蛙，其后果是粘虫________，农作物________。

    （6）无脊椎动物进化到高级阶段，出现了________动物；脊椎动物进化到高级阶段，出现了________动物，人类是从________进化而来的。

    （7）计划生育中的________能使后代的遗传素质得到提高。

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读以下资料，回答有关问题。

    正视人体的秘密

        刚刚进入青春期的我们，正在经历着身体的一些重要变化，其中有些变化使我们恐慌、惊讶、羞涩甚至苦闷。其实人的生殖与大家学习过的被子植物的开花结果相似，都是生物界中普遍存在的一种自然的生理现象。

        人的生殖器官不过是我们身体的一部分，就像心脏、肝脏一样。如果一个人切除了睾丸，他将会怎样?大家自然会想到旧时宫里的太监，那才不正常呢!我们应该为自己的正常而感到骄傲，不论男女同学都应该坦然面对那一页，不要谈“性”色变。

        和所有生物一样，在人类生活中，生儿育女是非常自然的事情。我们就是由爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合形成受精卵发育而来的，我们都曾在妈妈的子宫里呆过——因此我们应该正确面对这一切，毕竟了解自己比无知好得多。

    （1）人体内精卵结合的场所是_________________

    （2）下图为一个胚胎在母体内发育的图片，请在图中标注出“脐带”。

    （3）如果你的好朋友谈“性”色变，为自己身体的变化感到恐慌、羞涩甚至苦闷，你准备怎么开导他（她），写出关键句子。（提示：写出两点即可可以从上文中提炼有效信息）

    ①____________________________②____________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关生物变异的描述中，错误的是                                                               （     ）

        A．如果生物不发生变异，就不能适应不断变化着的环境

        B．由于生物的遗传变异，才使生物界不断进化发展

        C．生物界遗传现象十分普遍，变异现象比较少

        D．生物的变异有些可遗传的，有些是不可遗传的

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