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    10．在干燥多风的沙漠地区绿化，下面植物中最理想的是（　　）
    A．根系发达、矮小的沙棘B．根系发达、树干高大的杨树
    C．根系浅小、地上部分较大的仙人掌D．根系浅小、生长迅速的白菜

    分析 不同生物适应环境的方式不同，生物都有与其环境相适应的形态结构．

    解答 解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．沙漠干旱缺水，温度较高，植物的蒸腾作用非常旺盛．因此沙漠植物必须根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，提高吸水能力；矮小丛生的灌木，一方面可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，另一方面矮小丛生的灌木可以适应多风的环境．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．在我们生活的环境中，存在着细菌等大量的病原体，我们能够健康地生活，原因之一是我们得皮肤具有屏障的作用，植物果实的果皮也同样具有屏障作用．下面为某探究活动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动．
    实验用品：洁净塑料袋4个，果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个，等量的西红柿腐烂物2份．
    探究过程：将4个西红柿洗净、擦干，处理方法如表所示，放入塑料袋中密封，均放置在25℃的环境中，四天后观察，并记录实验结果．
    编号处理方法实验结果
    1号果皮完整，不与腐烂物接触不腐烂
    2号果皮完整，与腐烂物接触不腐烂
    3号果皮划破，不与腐烂物接触轻度腐烂
    4号果皮划破，与腐烂物接触？
    请根据上述探究过程，分析回答下列问题：
    （1）1号西红柿在本探究实验中起的是对照作用．
    （2）请你预测4号西红柿的实验结果为严重腐烂．（填“不腐烂”、“轻度腐烂”或“严重腐烂”）
    （3）在免疫学上，人体皮肤的这种屏障作用属于非特异性免疫．
    （4）当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，促使其产生抵抗该病原体的抗体，从而参与病原体的清除．
    （5）某人不慎被一只疯狗咬伤，患上了狂犬病．从传染病流行的基本环节分析，该患者属于传染源．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．在水圈中，几乎到处有生物，但大多生物生活在据海平面150米以内的水层中，这主要受到（　　）的制约．
    A．水B．阳光C．空气D．温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．在证明绿色植物能在光照下制造淀粉的探究实验中用于脱色的试剂（　　）
    A．碘酒B．水C．酒精D．高锰酸钾

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．除哪项外，看到下列所述结构均可以判断该细胞不是动物细胞（　　）
    A．大液泡B．细胞核C．叶绿体D．细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．从本质上讲银杏树上结的“白果”是（　　）
    A．孢子B．假果C．果实D．种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是衣藻的结构图．以下对衣藻的叙述，正确的是（　　）
    ①衣藻是多细胞绿藻②衣藻生活在海水中③衣藻能够进行光合作用④衣藻生活在淡水中．
    A．①②③④B．③④C．④D．③

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列动物采用体外受精的是（　　）
    A．家鸽B．鸡C．猪D．蟾蜍

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．如图是人体消化系统部分结构图，请根据图的内容填空，可填序号．
    （1）可以初步消化蛋白质的器官是①或胃它分泌的消化液是胃液．
    （2）人体最大的消化腺是⑤或肝脏．它分泌的胆汁 不含消化酶．
    （3）淀粉、蛋白质、脂肪初步分解消化的部位是口腔、胃、小肠．
    （4）消化吸收的主要场所是小肠，与其吸收功能相适应的特点是小肠是消化道中最长的一段；内有皱襞和小肠绒毛，加大了吸收营养的面积；小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄．

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