【题目】下图是“绿叶在光下制造有机物”的实验过程示意图,请参照图示回答问题。
(1)将①放在黑暗处一昼夜,然后将②叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来,目的是设置____实验,这个实验中的变量是____。
(2)④中的酒精只能水浴加热吗?____。(填“是”或“否”)
(3)⑤中叶片呈现黄白色,是因为叶片含有的____溶解到酒精中。
(4)⑦中未遮盖纸片的部分滴加碘液后变成蓝色,说明绿色植物制造的有机物是____。
【答案】对照 光(或光照) 是 叶绿素 淀粉
【解析】
此题考查绿叶在光下制造淀粉的实验。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉。关键是确定实验变量、设置对照实验。该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象,得出结论。
(1)图中①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗;将②叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来,目的是设置对照实验,这个实验中的变量是光。
(2)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,使叶片逐渐由绿色变为黄白色。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,便于观察。需要水浴加热原因是酒精易燃、易挥发,直接加热容易引起燃烧,使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险。
(3)⑤中叶片呈现黄白色,是因为叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。
(4)⑦中未遮盖纸片的部分滴加碘液后变成蓝色,说明绿色植物制造的有机物是淀粉。
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【题目】如图为染色体、DNA和基因的关系示意图,下列说法正确的是( )
A. ①上的任意一个片段代表基因
B. 每一种生物细胞内③的形态和数目是相同的
C. 每条③中含有多个②分子
D. 人的生殖细胞中③成双成对存在
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【题目】“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色()
A. 生产者、生产者 B. 消费者、生产者
C. 生产者、消费者 D. 生产者、分解者
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【题目】某同学表演了一个小魔术:取两块等大的萝卜条,各放入等体积的透明液体中,20分钟后,该同学取出萝卜条发现:A烧杯中的萝卜条变硬了,B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因:
(1)“魔术”的奥秘在于A.B烧杯中的液体,他们分别可能是 。
A.清水;清水 B.清水;10%盐水
C.10%盐水;10%盐水 D.10%盐水;清水
(2)萝卜条软硬变化的根本原因,在于细胞吸水和失水。以下C.D两幅图哪一副能说明B图中的现象? 。
(3)根是陆生植物吸水的主要器官,在根尖结构(E图)中, (选填序号)是根吸收水分的主要部位。
(4)根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度 (大于或小于)根细胞液浓度。
(5)农民伯伯深层施肥,这有利于农作物根系向土壤深处生长,这说明根具有的特性之一是 。
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【题目】小肠的下列特点与消化功能无关的是
A. 小肠长5—6米,是消化道中最长的一段
B. 小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛
C. 小肠绒毛内分布着大量的毛细血管
D. 小肠绒毛之间是肠腺的开口
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【题目】如图所示桃树一生中不同生长发育时期的部分示意图,请据图回答:
(1)从构成生物体的结构层次分析,丙、丁都属于_____________。
(2)桃树进行蒸腾作用时,水分通过乙图中的________排出体外。
(3)丁图中的B是桃的果肉,它是由_________发育来的。
(4)乙图中1、2所示的结构是叶的表皮,它们属于____________。
(5)甲图中有许多棵桃树,它是由种子中的_________发育来的。
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【题目】图一是绿色植物叶片的结构示意图,图二图三装置进行了关于光合作用和呼吸作用的实验,请根据题意回答下列问题
(1)图一中①能运输水分和无机盐,它是______。
A.叶肉 B.气孔 C.叶脉 D.表皮
(2)图二装置放在阳光下一段时间,将带火星的木条放入到收集气体的试管里,发现木条复燃,此实验证明光合作用产生了______气。
(3)图二装置中透明的塑料袋上能观察到小水珠,说明植物还进行了______作用。这一作用散失的水分是通过图一中______(填②或③)散失到大气中的。
(4)图三装置观察到的现象是试管中澄清的石灰水变浑浊,说明植物通过呼吸作用消耗氧气产生______气体,该装置将植物罩上黑塑料袋,目的是防止植物进行______作用。
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