在生态系统中.有助于维持生物圈中的碳氧平衡的是A.微生物B.绿色植物C.动物D.非生物环境题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中生物 来源： 题型：

将文字转化成图表来学习，能使知识要点一目了然，形象、直观，有助于揭示事物的内在联系．下面是生态系统的物质循环图：
亲爱的同学，你能从图中找出什么信息呢？试一试吧．（至少写出两条信息．）
（1）

细菌、真菌等微生物属于分解者，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐；然后植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，植物的光合作用利用了二氧化碳，生产者和分解者促进了自然界的碳循环．

；
（2）

生态系统中绿色植物生产者，能通过光合作用制造有机物，营养方式是自养，不需要从外界获取有机物就能生存．

．

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科目：初中生物 来源：福建省龙岩一中2010届九年级中考适应性练习（二）生物试题 题型：013

在生态系统中，有助于维持生物圈中的碳氧平衡的是

[　　]

A．

微生物

B．

绿色植物

C．

动物

D．

非生物环境

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科目：初中生物 来源：2015届甘肃庄浪县阳川中学初二上期第三次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

看细菌的结构图回答下列问题。

1．细菌和动植物细胞主要区别在于[??? ] ___________集中的区域，它没有成形的___________。这样的生物称为___________生物。

2．细菌体内没有___________，大多数细菌只能利用现成的___________生活，它是生态系统中的___________。

3．细菌细胞壁外有[?? ] ___________，有一定的保护作用。

4．图中F是___________，它有助于细菌在液体中游动。

5．___________是细菌的休眠体，能抵抗不良环境。

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

分析下面的资料并回答问题。

（1）在生态系统中，能利用和分解有机物的生物主要是________和_______等。它们在生态系统中被称为__________。
（2）人粪尿中的有机物经分解后，可以转化成_______、_______和_______等的多种无机盐，有助于_______的生长。
（3）为什么人粪尿要经过无害处理后才能施用？
（4）施用人粪尿有哪些优点？

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在生态系统中，有助于维持生物圈中的碳氧平衡的是