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    2．肺是适于陆地生活动物的重要呼吸器官，下列动物中不用肺呼吸的是（　　）
    A．蝗虫B．蜂鸟C．海豚D．青蛙

    分析 肺和气管是适于在陆地上呼吸的器官，两栖类的成体，爬行类、鸟类、哺乳类使用肺呼吸，昆虫的呼吸器官是气管．

    解答 解：蝗虫的呼吸器官是气管；蜂鸟是鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸；海豚是哺乳类，用肺呼吸；青蛙是两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
    故选：A

    点评 掌握陆生生物的呼吸器官是解决本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．农民储存种子的最好办法是（　　）
    A．灌装、封闭B．高温、晾晒C．低温、干燥D．低温、潮湿

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图所示是有关植物三大作用的试验装置，其中说法不正确的是（　　）
    A． 
    装置用来验证蒸腾作用
    B．
    装置用来收集光合作用产生的氧气
    C．
    装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳
    D．
    装置用来验证光合作用需要二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．某湖泊生态系统生物种类丰富，长期处于较稳定的状态．近年来，由于周围农田大量使用农药及附近居民生活污水的排入，水质污染严重，湖内的生物数量急剧减少，成为远近闻名的臭水湾．如表是科研人员对湖内一条食物链中四种生物体内DDT含量的检测结果．请分析下列问题：
    生物类别ABCD
    DDT含量（ppm）0.0080.390.033.27
    （1）请写出A、B、C、D四种生物之间的食物联系．A→C→B→D
    （2）除表中生物外，该生态系统至少还应有分解者和非生物成分等成分．
    （3）污染使湖泊中动植物种类和数量急剧减少，这说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的．
    （4）若该湖泊中生活着少量中华鲟，面对如此恶劣的环境，请给出相应的保护措施以保证中华鲟的生存与繁衍．迁出湖泊人工圈养，建立繁殖中心进行繁育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是气体交换与血液循环模式示意图，请据图回答（①肺部毛细血管网、CO2为二氧化碳、O2氧气）
    （1）血液循环的动力器官是心脏．血液由[⑤]左心室流出，最后汇集到[⑥]上、下腔静脉，流回[②]的过程称为体循环．此过程使动脉血变成静脉血．
    （2）氧气与红细胞中的血红蛋白结合结合并运输．若该物质或红细胞的含量过少，将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状，这种病症称为贫血（症）．应注意多吃含蛋白质和铁质较多的食物．
    （3）若⑦表示肾脏，经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用形成尿液，最后通过尿道排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列各项不属于动物社会行为的是（　　）
    A．一窝蚂蚁彼此分工合作B．母鸡带着一群小鸡在觅食
    C．几头猴子围捕两只羚羊D．一群猕猴有着严格的等级制度

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．乌贼身体柔软，生活在水中会游泳因此它也是鱼类．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．地球上的植物种类繁多，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物，这些形形色色的植物种类组成了大自然的整个植物界．根据植物的生活习性、形态和结构特征，可以将它们分成藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群．请按要求回答：
    （1）植株比较矮小，叶又小又薄，没有根，茎、叶中没有输导组织，喜欢生活在阴暗潮湿并且没有污染的环境中，这类植物是苔藓植物，常见的如葫芦藓．（举一例）
    （2）生活在森林和山野的阴湿环境中，它们长有羽状叶片，叶片的背后有褐色的块状隆起，即孢子囊群，这类植物是蕨类植物．
    （3）能够用种子进行繁殖的植物类群是种子植物，包括裸子植物和被子植物两大类群．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列不属于生物多样性内容的是（　　）
    A．生物种类的多样性B．基因多样性
    C．生态系统多样性D．气候多样性

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