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如图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下面的问题:
(1)这个实验装置时美国科学家
 
设计的.
(2)实验装置A中的气体有
 
 
 
 
等气体,该混合气体中绝不会含有
 
,相当于
 
;设置电极进行火花放电是模拟
 

(3)装置B里的液体相当于
 
,经过一周后,对B装置的产物进行检测,发现有
 
生成.
(4)此实验证明:在生命起源的过程中,从
 
生成
 
是完全可能的.
考点:地球上生命的起源
专题:
分析:有关生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.此题主要考查的是米勒的实验及其结论,据此解答.
解答:解:化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命.可见生命起源于原始海洋.
(1)如图这一实验装置是米勒设计的,米勒是美国青年学者.
(2)A装置中的气体相当于原始大气,有水蒸气、氨气、甲烷等,与现在大气成分的主要区别是无氧气.正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电.这主要是为该实验提供了条件.
(3)(4)B处为取样活塞,若取样鉴定,可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质,共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.此装置是模拟原始地球条件下的原始海洋.米勒的实验试图向人们证实,在生命起源的化学进化过程中,生命起源的第一步,即从无机物形成有机物,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故答案为:
(1)米勒;
(2)水蒸气;氨气;甲烷;二氧化碳;氧气;原始大气;闪电;
(3)原始海洋;氨基酸等有机小分子物质;
(4)无机物;有机物.
点评:米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握.可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

河蚌、蜗牛的运动器官依次是(  )
A、斧足、腹足
B、腹足、腕足
C、斧足、腕足
D、腹足、斧足

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读资料,然后回答问题.
1928年夏季的一天,弗来明正准备用显微镜观察培养皿中的细菌,突然他发现有一个培养皿中出现了绿色的霉斑.使弗来明感到奇怪的是,在绿色霉斑的周围,原来生长的细菌竟消失了.随着绿色霉斑的扩大,培养皿中的细菌在减少.
(1)读了上述一段文字,你产生了什么疑问?
(2)根据资料中的问题,提出假设.
(3)写出实验设计思路(类似于实验设计,但不要求写出具体的实验操作和流程).

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)填名称:
 
 

 
 

 

(2)图中能产生前进动力和控制前进方向的结构是
 
(填数字).
(3)在观察鲫鱼的过程中,鲫鱼的身体呈
 
形,这种体形有利于
 

(4)鲫鱼的背面颜色
 
,腹面呈
 
色,这是一种保护色,可以减少天敌捕杀自己的机会.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)人体最大的消化腺是[
 
]
 
它能分泌
 
促进脂肪的消化.
(2)人体最重要的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌消化淀粉、蛋白质和脂肪的消化酶.
(3)某人患急性阑尾炎,需要开刀的结构是[14]
 

(4)在消化系统中,[
 
]
 
是食物消化的第一站,在这里可以把一部分淀粉分解为麦芽糖.蛋白质开始消化的部位是[
 
]
 
,脂肪消化的初始部位和最终场所是[
 
]
 

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图是鲫鱼的骨骼图片,请识图作答:

(1)虾的体表包着坚韧的①
 
,不仅起保护作用,还能起防止体内
 
的作用.虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱,这类没有脊柱的动物称为
 
动物.
(2)鱼的骨骼在身体内部,身体内有由脊椎骨组成的②
 
,称为
 
动物.
(3)鱼的体型大多呈
 
型,有利于减少在水中运动的
 
.鱼的体表被覆光滑的
 
,能分泌粘液,起到
 
的作用.
(4)鱼在水中通过
 
 
的摆动以及
 
的协调作用游泳.
(5)鲫鱼是近视眼,它在水中依靠
 
感知水流和测定方向.
(6)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合,这是鱼在
 
.鲫鱼的呼吸器官是
 
,进行气体交换的部位是
 
,其内密布大量的
 
,所以适于在此处进行气体交换.

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水稻的一生.

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养蚕织丝在我国有着悠久的历史.如图1所示是表示桑蚕的不同发育时期,请回答下列问题:
(1)从图中看出,蚕的发育和菜青虫一样,经历
 
时期.
(2)家蚕一生需要蜕四次皮.其蜕去的“皮”实际上是它的外骨骼,外骨骼的作用是
 

(3)蛹期家蚕“作茧自缚”,家蚕的这种行为从行为的获得途径来看是家蚕的
 
行为,是由
 
决定的.
(4)某同学以桑叶和其他植物叶为食,通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择,探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”.请帮其解决实验中的相关问题:
①该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似,原因是
 

②为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择
 
组家蚕为实验对象.
A.租来的体形较大的蚕    B.租来的体形较小的蚕    C.用受精卵自己孵化的蚕
③实验过程中,应以
 
为变量设计实验环境,让隔离饲养的家蚕进行选择.
④如图2是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶及家蚕在玻璃板上放置方式的设计,你认为相对合理的是
 

⑤实验过程中需要更换实验对象(家蚕),重复几次上述实验.这样做的主要目的是
 

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请观察蝗虫的外部形态图,回答问题.

 蝗虫迁移迅速,危害面积大,是因为其身体具有
 
 
等运动器官,其运动方式为
 
;身体表面的坚韧外壳称为
 
 
有发达的肌肉,附着在外骨骼上,牵引运动器官进行多种运动.蝗虫有能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官是
 
.蝗虫还具有比较发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应.它和蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都属于
 
.(填:A昆虫   B节肢动物)这类动物的主要特征是身体由许多
 
构成,体表有
 
 
有分节.

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