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生物小组的同学要去调查社区的生物种类,四位同学进行了分工,在分工时发生了一点小小的争执,原来他们是为了记录的事儿.你认为他们设计的记录方法中,正确的是(  )
A、要记录生物的数量
B、看到蚂蚁之类的小动物可以不计
C、要记录生物的名称
D、空中偶尔飞过的鸟和昆虫忽略不计
考点:调查的基本方法
专题:
分析:调查法包括抽样调查和全面调查,调查法是指通过一定的途径,深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式.
调查是科学探究的基本方法之一;调查时首先要明确调查目的和调查对象,制定合理的调查方案;如果调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本;调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计.
解答:解:在生物种类的调查中,要记录生物的名称、习性、数量、生活环境的特点.生物的形态、结构与其生活环境相适应.观察生活环境有利于更好的了解生物的特点.
A、在生物种类的调查中,要记录生物的数量,是正确的,A正确;
B、生物的名称也是记录的内容,B正确;
C、在生物种类的调查中,要记录生物的生活特点,C正确;
D、空气偶尔飞过的鸟类和昆虫也是记录的内容,D错误.
故选:D.
点评:调查中如实记录调查过程中的观测的各种生物,是调查的关键问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪条食物链是正确的(  )
A、草→虫→蛙→蛇→鹰
B、草→狼→狐狸
C、阳光→草→兔→狐
D、草→兔→羊→狼

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科目:初中生物 来源: 题型:

正常情况下在用显微镜观察时,对于一个用右手写字的人来说,眼睛和镜筒的相关位置应该是图中的(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

通过探究“鸟类适于飞行的特点”,发现鸟适于飞行的特点有:
(1)鸟类的体型呈
 
,可减小飞行时空气对它的
 

(2)鸟的体表覆盖着
 
,前肢变成
 

(3)鸟的胸肌
 

(4)鸟的骨很
 
,长骨都是
 
的;
(5)鸟的食量
 
,消化能力
 

(6)鸟呼吸时,除了有肺这一器官外,还有许多与肺相连的
 
,所以呼吸是双重呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质(如表),并搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球.把五个瓶子同时放在不通风的环境中,放置一段时间后观察到了表中的现象.请据此回答问题.
装置物质温度现象
水+白砂糖+酵母菌22~30℃有气泡产生,气球胀大了
水+白砂糖22~30℃没有气泡产生,气球是瘪的
水+酵母菌22~30℃没有气泡产生,气球是瘪的
水+白砂糖+酵母菌0℃没有气泡产生,气球是瘪的
水+白砂糖+酵母菌100℃没有气泡产生,气球是瘪的
(1)试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生了
 
.产生的物质可以使澄清石灰水变浑浊,可进一步确定这种物质是
 

(2)在上述实验中,①和②作为一组对照实验,探究的是
 
的作用.
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质,可以选择哪两支试管为一组?
 

(4)如果选择①④或①⑤作为对照实验,可以探究酵母菌的生活需要
 
,则实验变量是
 

(5)酵母菌与大肠杆菌相比,相同的结构有:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据《中学生日常行为规范》对中学生的要求,青少年不仅要自觉
 
 
,还要关心他人的
 
,积极宣传吸烟酗酒的危害,做
 
的促进者.

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科目:初中生物 来源: 题型:

病毒或细菌等侵人人体后,人体里产生一种抵抗它们的物质,这种物质叫做(  )
A、抗原B、抗体C、抗菌素D、异物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于两栖动物的叙述正确的是(  )
A、长时间生活在陆地上,短时间生活在水中
B、长时间生活在水中,短时间生活在陆地上
C、既能生活在水中又能生活在陆地上
D、幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

DNA位于染色体上,染色体是遗传物质.
 
.(判断对错)

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