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    为保护大熊猫、金丝猴在哪里建立了自然保护区（　　）
    A、青海鸟岛自然保护区
    B、王朗、卧龙自然保护区
    C、长白山自然保护区
    D、广西花坪自然保护区
    考点：自然保护区
    专题：
    分析：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．是保护生物多样性最有效的措施，四川卧龙级国家级自然保护区，主要保护大熊猫等生物（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）
    解答：解：四川卧龙级国家级自然保护区，主要保护大熊猫等生物（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知我国主要的自然保护区及其保护对象．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，将A、B、C三个具有萌发能力的种子，分别放在烧杯的不同位置上（A置于空气中，B浸泡在水面，C完全浸泡在水中）并将此装置放在温暖的地方．若干天后，A没有萌发，B萌发形成幼苗，C开始腐烂．请分析：
    （1）实验结果的分析：
    A种子没有萌发的原因是
     

    B 种子能萌发的原因是
     

    C 种子开始腐烂的原因是
     

    （2）为了使实验设计更科学，请你提出改进意见：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水绵，海带，紫菜都是我们常见的藻类植物，它们都生活在淡水中．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是叶片示意图，请据图回答：
    （1）图中叶片所在的植物体，属于生态系统成分中的
     
    ．
    （2）图中C过程是通过叶脉中的
     
    进入叶片的．
    （3）图中A、B过程是叶片在阳光的参与照射下进行光合作用，其发生的场所
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    凡是有
     
    的物体叫做生物，如
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    苹果带有甜味的物质存在于细胞中的（　　）
    A、线粒体B、细胞质
    C、细胞膜D、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是鱼类的特征（　　）
    A、用鳃呼吸
    B、用鳍游泳
    C、都生活在淡水中
    D、体表常有鳞片

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种不属于我国特有的珍稀植物（　　）
    A、银杉B、铁树C、珙桐D、水杉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “南橘北枳”造成这一差异的主要环境因素是（　　）
    A、温度B、水分
    C、光照D、土壤的肥沃程度

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