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(1)葫芦藓的植株长得十分矮小的原因是:叶中无
 
;茎中无
 
;根为
 
,只起固定作用.某地修建了一座火力发电厂,几年后,这里绿茸茸的葫芦藓不见了,原因是
 

(2)现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗?为什么?
答:
 
考点:蕨类的主要特征及其与人类生活的关系
专题:
分析:苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织.
解答:解:(1)苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物,火力发电厂由于燃煤产生二氧化硫,会影响苔藓植物的生存,因此在污染严重的火力发电厂附近,苔藓植物一般很少见.
(2)在距今2亿年以前,地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物,它们构成了大片大片的森林,后来,由于环境的突然改变,这些蕨类植物灭绝了,它们的遗体埋藏在地下,经过漫长的年代,变成了煤炭.但是现在的蕨类植物已经不能再形成大片的森林了,因为已经不具备当时的条件了,现在地球上充斥着被蕨类植物更加高等的植物,蕨类植物无法与其竞争,且现在地球气候与两亿年前有了很大不同(温度湿度,大气含氧量),适合高大蕨类生物生长的环境已经消失了.
故答案为:(1)输导组织;输导组织;假根;火力发电厂由于燃煤产生二氧化硫,会影响苔藓植物的生存,因此在污染严重的火力发电厂附近,苔藓植物一般很少见.
(2)不能,因为2亿年前适合高大的蕨类植物生存的环境条件不见了,所以现在不可能形成大片的蕨类植物森林.
点评:熟练掌握苔藓植物、蕨类植物的主要特征,结合题意,即可答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列主要体现遗传现象的是(  )
A、一对双眼皮的夫妇生的孩子都是单眼皮
B、一母生九子,连母十个样
C、种瓜得瓜,种豆得豆
D、小张长期在室外工作皮肤被晒黑

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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲表示1940~1960年某地降雪天数,图乙表示在同一时间内该地白鼠占同种个体的百分数,请分析回答问题.

(1)生活在雪地的老鼠的毛色为白色,这是生物对环境的
 
现象,如果降雪推迟,白鼠容易被天敌发现而遭捕食.
(2)随着降雪天数的增加,白鼠的数量
 
,白鼠所占百分数的最大值出现在降雪天数最大值之
 
(填“前”或“后”),随着降雪天数的减少,白鼠的数量
 
,从1940~1960年降雪天数来看,开始是逐步上升,以后逐渐下降,这种变化的环境对老鼠的体色起
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)请将下列血管与其对应的结构特点、功能用线连起来.

(2)将心脏的4个腔与相连的血管用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上所有的生物都生活在生物圈这一最大的生态系统中.
 
是生态系统中的生产者,它们通过
 
利用太阳光能,把
 
和水变成贮存能量的
 
(主要是淀粉),并释放
 
,为各种生物的生活提供物质和能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为山西太原市在近20年期间,对城市空气二氧化碳浓度进行研究的统计图,请认真分析,回答下列问题:
(1)在研究初期,大气中的二氧化碳浓度是多大?
 
.其后第20年,二氧化碳浓度又是多大?
 
.产生这种差异的原因是什么?
 

(2)根据研究表明,每年冬季的二氧化碳浓度要高于夏季,解释其中的原理.
 

(3)增加城市绿化面积可以降低二氧化碳的浓度,可是城市的土地“寸土寸金”,应采取哪些措施呢?请你为政府机构进言献策.
 

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鸟的全身都是为飞行而设计的.如图所示是鸟不同部位的状态图,请你在各图下的横线上填写与该部分有关的鸟类适于飞行的特点:

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下面提供的资料,回答问题:
森林是全球50%-90%的陆生生物的家园,目前全世界只剩下五分之一.两千年前我国森林覆盖率在50%,而今天仅为16.55%.
藏羚羊是我国一级保护动物.1986年在西藏、新疆、青海三省栖息,平均每平方公里有3头至5头,到20世纪90年代平均仅有0.2头.近年来,捕猎者的枪声不断.
武汉市东湖在1970年至2000年,由于生活污水排入等原因,水底生活的动物种类由113种减到了26种.
为了净化污水,我国的云南滇池引进水葫芦后(国外引进的物种),由于水质污染导致它疯长,遮盖了整个滇池,很多水生生物几乎绝迹.
(1)指出造成生物多样性受到威胁有哪些原因?(要求不少于2种)
 

(2)进入20世纪后,几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是
 

A、自然灾害        B、天敌过多     C、生态环境被破坏     D、动物瘟疫
(3)保护生物多样性最有效的措施是
 

(4)生物多样性不包括
 

A、生物数量的多样性    B、生物基因的多样性   C、生态系统的多样性    D、生物种类的多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精子和卵细胞都会游动,它们游动结合后形成受精卵.
 
(判断对错)

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