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    在下列的生产活动中，哪一种农作物的栽培方式与其他几种不相同

    [　　]

    A．用辣椒的种子育苗

    B．用红薯嫩茎条育苗

    C．插藕快速繁殖新个体

    D．用白杨树枝条扦插，繁殖新个体

    答案：A
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在学校组织的春游活动中，学生在户外看到了盛开的桃花和各种昆虫，提出了很多与生物学有关的知识，请你帮助他们回答下列问题：
    （1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于
     
    ．
    （2）假设该桃树控制花色的基因组成为Rr（R为红色，r为白色），请你判断胚珠中卵细胞所携带的基因是
     
    ，花色在遗传学上称为性状，红花与白花在遗传学上称为一对
     
    ．
    （3）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中常采用的繁殖方法是
     
    ．
    （4）在一些植物上，往往可以看见蝴蝶的卵，它的发育需要经历
     
    四个时期．
    （5）将某种基因导入到普通桃的体内，培育出抗虫的桃子，这项技术成为
     
    技术．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在下列生产措施中与激素效应无关的生产活动是（　　）
    A、果树修剪B、培育无籽西瓜C、培育无籽番茄D、将一熟苹果放入未熟苹果箱中

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，回答有关问题：
    澳洲草原广阔，天然牧草资源丰富．自1925年起，从印度和马来西亚引入当地没有的牛、羊等家畜，大力发展畜牧业．几年后，千万头牛、羊的粪便覆盖了草场，牧草大量枯死，同时苍蝇蔓延，成为澳洲地区的一大公害．整个澳洲生态系统处于崩溃的边缘．后来从亚洲引进蜣螂，它们把牛粪滚成球推运到地下，既消除粪便，又肥沃土壤，还控制了苍蝇，有效地解决了生态危机，使澳洲草原又恢复了勃勃生机．
    （1）上述事实说明，在引进牛、羊前，各种生物之间的关系是处于
     
    ．
    （2）从生态学的角度看，人们引进牛、羊的目的是
     
    ．
    （3）引进牛、羊后导致生态危机的主要原因是
     
    ．
    （4）蜣螂在这一生态系统中担当
     
    ．
    （5）上述事实说明，生态系统的自动调节能力是
     
    ．
    （6）引进牛、羊等发生生态危机这一事实给人们的启示是人类的生产活动
     
    ．
    （7）你在这件事上，你悟出了什么？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    在下列的生产活动中，哪一种农作物的栽培方式与其他几种不相同


    1. A.
      用辣椒的种子育苗
    2. B.
      用红薯嫩茎条育苗
    3. C.
      插藕快速繁殖新个体
    4. D.
      用白杨树枝条扦插，繁殖新个体

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