A. | 以植物为食的植食性动物 | B. | 以动物为食的肉食性动物 | ||
C. | 能进行光合作用的绿色植物 | D. | 能分解动植物遗体的微生物 |
分析 生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.绿色植物属于生产者,羊、狼、鼠等是动物,属于消费者.食物链的开始是生产者,由于在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的,据此解答.
解答 解:在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少,每一个营养级大约减少20%,能量的传递效率约为80%.营养级别越低,得到的能量越多,生物数量越多;营养级别越高,得到的能量越少,生物数量越少.如食物链:绿色植物→植食性动物→肉食性动物中,由前往后,营养级别依次升高,最低的是绿色植物,最高的是肉食性动物.因此数量最少的生物是以动物为食的肉食性动物.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用含小苏打的发酵粉烘焙糕点 | |
B. | 将废弃皮革制成的工业明胶添加到果冻,酸奶,冰淇淋等食品中 | |
C. | 用霉变花生制成的花生油烹调食品 | |
D. | 用“淋巴肉”制作水饺肉馅 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行调查时,要对对象逐一调查 | |
B. | 黄瓜是由细胞组成的 | |
C. | 生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境 | |
D. | 鱼生活在水里,所有不需要吸入氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 棕榈可以不断长高,体现了棕榈能生长发育 | |
B. | 每年5月左右,棕榈会开花并结出果实,这体现了棕榈可以繁殖后代 | |
C. | 棕榈的茎是由细胞构成,而棕榈的根则不是 | |
D. | 棕榈生长过程中需要能量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸水膨胀、胚根突破种皮、胚轴伸长、胚芽突破种皮 | |
B. | 吸水膨胀、胚根突破种皮、胚芽突破种皮、胚轴伸长 | |
C. | 吸水膨胀、胚芽突破种皮、胚轴伸长、胚根突破种皮 | |
D. | 胚根突破种皮、吸水膨胀、胚轴伸长、胚芽突破种皮 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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