精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】急性卡他性结膜炎,俗称红眼病,是由结膜炎致病细菌感染引起的一种常见的急性流行性眼病,春夏之交,天气转暖,细菌生长繁殖快,容易造成红眼病流行。

请据资料回答:

1红眼病的病原体是 ,划线部分说明细菌的生活需要

2如图中的毛巾是红眼病流行基本环节中的

3从预防传染病的角度分析,限制红眼病患者外出,并隔离治疗,这种措施属于__________________

4病人血液中 细胞的数值明显高于正常值,这属于人体的 免疫。

5写出细菌有而人体细胞没有的基本结构:

【答案】1结膜炎致病细菌;适宜的温度

2传播途径

3控制传染源

4白;非特异性

5细胞壁和未成形的细胞核

【解析】

试题分析:1红眼病的病原体是结膜炎致病细菌,题干划线部分天气转暖,细菌生长繁殖速度快,说明细菌的生活需要适应的温度

2)(3传染病能够在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来所以只要切断传染病的流行的任何一个环节,传染病就流行不起来所以传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群如图中的毛巾上带有结膜炎致病细菌,用这样的毛巾,很容易被感染,所以毛巾是红眼病流行基本环节中的传播途径;从预防传染病的角度分析,限制红眼病患者外出,并隔离治疗,这种措施属于控制传染源。

4白细胞有吞噬病菌、防御和保护作用当人体某处发炎时,白细胞会穿透毛细血管壁,聚集在伤口处吞噬病菌因此,人体内白细胞明显增多白细胞有吞噬病菌、防御和保护作用,是人体的第二道防线,是生来就有的防御功能,是非特异性免疫

5细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核没有叶绿体,而动物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核,因此细菌而人体细胞没有的基本结构是细胞壁和没有成形的细胞核

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请回答有关探究唾液对淀粉的消化作用的有关问题

某同学做了如下图所示的实验:向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊;再向l号试管中加入2毫升清水,向2号试管中加入2毫升唾液;将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液。请回答:

(1) 设置l号试管的目的是

(2)两支试管内出现的现象是:l号试管 ;2号试管

(3) 为了模拟口腔温度烧杯中的1号、2号试管适宜放置

的温水中,效果最好。

(4) 该实验证明:唾液淀粉酶对 有消化作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一。请回答下列使用光学显微镜过程中的有关问题。

(1)用显微镜观察植物细胞的临时装片时,若是在光线很强的条件下,为了控制进光量,应选用较小的光圈和________(填平面凹面)反光镜。

(2)若显微镜的目镜放大倍数为10×,物镜的放大倍数为10×,那么物像的放大倍数是____________________倍。

(3)若在显微镜下观察到的视野如下图所示,则在载玻片上的字母是________。若要把物像移到视野中央,载玻片应向________(填右上左下)方向移动。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】当血液通过肺泡毛细血管时氧含量发生变化,下列正确的表示该变化的曲线是( )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中二种营养物质在消化道中的变化情况,据图回答:

(1)图中曲线乙表示________的消化。

(2)从图中看,淀粉最终在_________中彻底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物兴趣小组的同学在探究口腔对淀粉的消化作用课题时设计的实验方案,如下表。分析完成下列问题:

(3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用_______号试管进行对照实验。

(4)如果选用1,4,5号试管进行实验,其探究的问题是?______________________。

(5)实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是______________________________________。(写出一种即可)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组的同学在探究绿色植物进行光合作用时,用天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤,请你根据以下实验步骤,回答下列问题。

1步骤用黑色塑料袋遮光一昼夜的目的是

2该实验中,叶片的b、c两处形成了对照,其变量是 在此组对照实验中加碘液后能变蓝的部位 处。

3步骤在用酒精脱色的步骤中,隔水加热的原因是防止火灾并使 溶解到酒精中。

4该实验可以说明 是光合作用的产物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析“叶芽结构”和“一段枝条”图示,回答问题

(1)乙图中的a 是由甲图的[ ] 发育成的;乙图中的c 是由甲图中的[ ] 发育成的.

(2)甲图中的1和乙图中的c都有 组织,不断形成新的枝条

(3)甲图中的[3] ,它能发育成乙图中的[ ]

(4)木本植物的茎可以逐年加粗的原因是茎中具有 ,可以向外分裂产生新的韧皮部向内分裂产生新的木质部.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图,表示生理过程或物质,请据图回答问题:

1①②表示肺泡与血液之间的气体交换,所指的气体是 ,人体吸入该气体时膈肌处于 状态。

2消化系统中对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用的消化液是 表示消化后的营养物质经消化道进入血液的过程,称为 ,完成这个生理过程的主要器官是

3经过④⑤的气体交换后,图中循环系统中的血液变为 动脉静脉血。

4表示人体代谢产生的废物随血液流经泌尿系统,通过 作用形成原尿,再经过肾小管的重吸收作用形成尿液。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在学习生物的过程中,利用随处可见的废旧物品制作各种模型,常常可使复杂深奥的知识变得简单直观。在做完观察小鱼尾鳍内血液的流动实验后,某科学兴趣小组的同学利用废旧电线设计,作了如下图所示三种血管关系的模型。

模型中,红色电线,是蓝色电线,是细铜丝。请分析回答下列问题:

1在这一模型中,模拟 ,其功能是进行

2如果用这一模型模拟体循环中的三种血管,且血流方向是①→③→②,则模型中模拟的血管内流

血。

3如果用这一模型模拟肺循环中的三种血管,且内流动脉血,则血液在这三种血管中的流动方向是 用序号和箭头表示

4仔细推敲,该模型也还存在一些缺陷,如:与模拟的对象即血管相比,电线和细铜丝的内部都不是 的。

查看答案和解析>>

同步练习册答案