【题目】如图所示的四个装置中,设计不合理的是( )
A. ①验证光合作用需要光
B. ②验证蒸腾作用散失水
C. ③验证光合作用需要二氧化碳
D. ④验证呼吸作用产生二氧化碳
【答案】B
【解析】
(1)光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。①号装置是验证光合作用需要光;③号装置是验证光合作用需要二氧化碳。
(2)蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程。②号装置为验证蒸腾作用散失水而设计。
(3)呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。④号装置为验证呼吸作用产生二氧化碳。
①号装置是验证光合作用需要光。该实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,部分叶片遮光,还有部分叶片没有遮光,这样处理可以形成见光和不见光两部分的对照实验,此实验的变量是光。该实验现象能说明光合作用需要光,设计合理,A不符合题意;②号装置是验证蒸腾作用散失水而设计。植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,用塑料袋将植物连同盆土一同罩住,这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定,因为把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸气有可能来自土壤中的水分,设计不合理,B符合题意;③号装置是验证光合作用需要二氧化碳。该实验装置内的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳,叶片处理后不会遇碘变蓝色,从而验证光合作用的原料是二氧化碳,设计合理,C不符合题意;④号装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验。种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水,变浑浊(二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性),设计合理,D不符合题意。
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【题目】各种植物细胞能够保持一定的形态,这主要是靠( )
A. 细胞壁的保护作用 B. 细胞膜的保护作用
C. 细胞壁的支持作用 D. 细胞膜的支持作用
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【题目】下面是绿色植物生命周期中的部分示意图(1-10表示结构,A、B、C、D表示生理过程),请据图回答下列问题:
(1)在适宜的环境条件下,图甲中的[______]发育成图乙的植株,在此发育过程中,营养物质来自图甲中的[______].([ ]中填序号)
(2)“有收无收在于水,多收少收在于肥.”植物生活需要的水分和无机盐,主要是由图乙中的[______]从土壤中吸收。([ ]中填序号)
(3)图B过程是绿色植物的蒸腾作用。在此过程中,植物体内水分散失的“门户”是叶片中的______;C过程植物吸收大气中的二氧化碳,释放氧气,对维持生物圈中的________平衡起重要作用。
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【题目】观察如图,总结鸟适于飞行的特点
(1)观察图中①所示,鸟的身体呈_____型,可以减少空气的阻力.
(2)观察图中②所示,鸟的前肢变成_____,上面生有几排大型的_____,适于搏击空气.
(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨_____,可减轻_____.胸骨上高耸的突起叫做④_____.其上附着的是全身最发达的③_____,产生飞行的动力.
(4)鸟类的呼吸器官是_____.
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【题目】“如果你愿意一层一层一层的剥开我的心,你会鼻酸,你会流泪。”这是歌手杨宗纬《洋葱》里的一句歌词。说到洋葱,你一定不会陌生,它是人们的常用蔬菜,营养成分丰富,对癌症、心血管等疾病都有很好的预防作用,被称为“蔬菜皇后”。下面甲图是洋葱的实物图;乙图是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤;丙图是洋葱根尖的结构及生理过程示意图(其中a、b、c表示区域,箭头表示生理过程)。请回答:
(1)图甲中被“一层一层一层的剥开”的结构称为洋葱的______(“根、茎、叶、果实”四选一)。
(2)图乙的操作过程是对实验材料进行_______。
(3)”一层一层一层的剥开我的心,你会鼻酸,你会流泪。”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的_________中。
(4)洋葱的根与玉米相同。根的不断伸长依赖图丙中的区域是_______(填字母)。
(5)[a]区形成了吸收水和无机盐的结构,表皮细胞一部分向外突出形成根毛,有效地扩大了吸收面积。这体现了生物体_______________的观点。
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【题目】如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述,正确的是( )
A. 两种种子的营养物质都储存在④中
B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同
C. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液,变蓝的结构是③
D. 两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成
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【题目】如图是与种子形成有关的花的结构示意图,请据图回答问题:
(1)图中[4]是 ______ 。受精过程中,一个精子与卵细胞相结合,形成 ______ ,将来发育成______;另一个精子与中央细胞相结合,形成受精的中央细胞将来发育成 ______ ,这种受精现象称为 ______ ,是绿色开花植物所特有的。
(2)若此图是桃花的结构示意图,则桃的可食部分是由[ ] ______ 发育来的。
(3)若此图是大豆花结构示意图,则大豆可食部分是由[ ] ______ 发育来的。
(4)我们常见的小麦粒在植物学上叫做______ 。若这是小麦花的结构示意图,则小麦粒是由______ 发育来的。
(5)根据此图判断,今后这个果实中可能会形成______ 粒种子。
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【题目】某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。
现将他们的实验设计与结果整理于如表,请分析表格内容,回答有关问题:(表中未说明部分,均认为条件适宜)
组别 | 装置标号 | 种子所处的环境 | 种子数(粒) | 发芽率 (%) | ||
温度(℃) | 湿度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 | |
丁 | G | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
H | 25 | 种子完全浸没在水中 | 有光 | 100 | 0 |
(1)甲组探究的问题是种子的萌发需要______。
(2)乙组的实验设计与甲、丙、丁两组相比,设计上存在着缺陷,请指出______。
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用______组的实验装置,根据实验结果可得出的结论是______。
(4)去年某地出现特大暴雨,一些播种了的大片大片的旱地一夜之间被洪水淹没了,该实验装置中标号为______的种子所处的条件与此相当。
(5)大豆种子萌发时,吸水膨胀,胚发育为完整的植物幼体。此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是______。
(6)如图通过对根的形态组成特点观察,大豆属于______植物。
(7)若将煮熟的玉米粒种在适宜环境中,种子不会萌发,该实验表明:种子萌发所需的自身条件是______。
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