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    12．在下列动物中，不属于类人猿的是（　　）
    A．黑猩猩B．大猩猩C．猴D．长臂猿

    分析 现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．据此解答．

    解答 解：人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿．类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿，可见C符合题意．
    故选：C

    点评 做这题的关键是了解类人猿的特点，掌握常见的四种类人猿．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．某兴趣小组同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验，在甲乙丙丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：
    装置种子看所处的环境实验结果
    甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发
    乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发
    丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发
    丁棉花和种子完全浸没水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发
    （1）通过本实验可以看出，一定的水分、适宜的温度、充足的空气是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起对照作用；
    （2）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，同学们设计实验时应该提出的问题是温度是影响种子萌发的环境条件吗？？可选用乙、丙装置．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．肺是呼吸系统的主要器官，其主要功能是（　　）
    A．血液流动B．气体交换C．吸收水分D．吸收营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．女性体内产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（　　）
    A．卵巢、输卵管、子宫B．输卵管、卵巢、子宫
    C．输卵管、输卵管、子宫D．卵巢、子宫、子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图中的三条曲线表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位被消化的程度，据图回答：
    （1）图中的曲线甲（用标号回答问题）表示淀粉的消化过程，消化道中能消化淀粉的器官有口腔和小肠．
    （2）图中的曲线乙（用标号回答问题）表示蛋白质的消化过程，消化道中能消化蛋白质的器官有胃和小肠．图中“乙”曲线表示的营养成分蛋白质最终被分解为氨基酸
    （3）图中“丙”曲线表示脂肪的消化过程．曲线表示的营养成分最终被分解为甘油和脂肪酸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．馒头本身没有甜味，当我们细细咀嚼时却会出现甜味，这是因为（　　）
    A．馒头中的淀粉变成了麦芽糖B．馒头中的淀粉变成了甘油
    C．馒头中的淀粉变成了葡萄糖D．馒头中的淀粉变成了氨基酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    4．家鸽骨骼的特点是厚而坚硬．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．人的肝脏能利用胡萝卜素合成维生素A，因此肝病患者同时易患（　　）
    A．夜盲症B．软骨病C．脂肪肝D．脚气病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列属于转基因技术的是（　　）
    A．利用某些微生物生产谷氨酸
    B．将抑制乙烯（一种催熟物质）合成的基因转入番茄DNA中
    C．利用组织培养的方法繁殖蝴蝶兰
    D．将番茄和马铃薯细胞融合，培育出新植株

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