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    【题目】人体的遗传物质是

    A．蛋白质 B．DNA C．染色体 D．糖类

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：细胞的生活靠的是细胞各种功能的分工协作，细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中的物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小康同学为了探究某种植物生长调节剂对绿萝生长的影响，他设计了如下实验步骤：选择两盆长势一样、生长状态良好的绿萝，一盆施以酒精溶解的植物生长调节剂，另一盆做相应的对照实验，在相同的环境下生长，观察两盆绿萝的生长状况。小康同学的对照组花盆应作的处理是

    A．施以等量的清水

    B．施以等量的酒精

    C．施以等量的植物生长调节剂

    D．施以等量的植物生长抑制剂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生命的神奇在于它的任何一个结构都与功能达到了完美的统一，因此结构与功能相适应是生物学的一个基本观点．请回答下列人体结构与功能相适应的问题．
    （1）适宜于物质交换的结构一般具有面积大，物质较易通过的特点．如使气体交换面积增加，这是肺适于气体交换的特点之一：和毛细血管都仅由一层上皮细胞组成，因此物质比较容易进入循环系统，这是小肠适于物质交换的特点之一．
    （2）血液是人体内物质运输的载体，并具有防御和保护作用．如红细胞具有结构，使其携带氧气的面积增加；当病菌侵入人体时，白细胞能通过运动而穿过毛细血管，聚积到病菌入侵部位，将病菌消灭．
    （3）鼻腔适于呼吸的原因之一是其结构中的能使吸入的空气变得清洁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内形成尿液的基本结构单位是 ，尿液的形成主要包括 和 等过程。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】矫正近视眼佩戴的镜片是（ ）

    A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】通过计算出来的数值能给我们比较直观的感受，对于理解生物学知识有很大的帮助．请完成下面有关计算．
    （1）某同学在测定一粒花生种子所含能量的实验中，将有关数据记录在表中，则能计算出每克花生种子所含的能量是焦．

    种子

    种子的质量（克）

    加热所用水的质量（克）

    燃烧前的水温（℃）

    燃烧后的水温（℃）

    花生

    5

    30

    20

    85

    注：1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的热量（焦是能量的单位）．
    （2）肺容积的估算
    ①如表是测定你的胸围差的结果，则你的胸围差是

    次数

    深吸气胸围（厘米）

    深呼气胸围（厘米）

    1

    98

    95

    2

    100

    90

    3

    94

    91

    ②肺容积的计算方法
    a．肺的容积可用气球的体积计算方法进行计算．
    b．如果用C代表圆气球的周长，则圆气球的体积= × ．
    C．如果周长以厘米为单位，上述公式算出来的体积单位正好是毫升．
    d．即使尽力呼气，还会有1500毫升的气体存留在呼吸器官中不能排出．
    e．如果你对着气球尽力呼气后，测得气球的周长为a．
    则你能呼出的最大气体量为毫升，据此估算你的肺的容积为毫升．
    （3）如图是某同学在雾霾天气中，用五点取样法在操场中测得的空气中的尘埃粒子数如图，则此时的空气中的
    尘埃粒子数为 ．
    （4）心脏怎样为你“努力的工作”，通过下面的计算你会有所领悟．假如你的心脏收缩和舒张一次需要0.8秒，则一分钟心脏能跳动次．如果你身体的血液总量是4000毫升，心脏每跳动一次左心室向主动脉射出的血量是70毫升，则全部血液在全身循环一遍需要的时间是秒．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四种生物，属于原核生物的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是比较花生仁、大米、牛肉干三种食物所含能量多少的实验示意图．对于该实验，下列说法错误的是（ ）

    A.实验前所取的三种食物的质量要相等
    B.实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小
    C.实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少作出比较
    D.实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳﹣氧平衡的知识回答下列问题：

    （1）a、b表示植物的生理活动：a是 ， b是 ．
    （2）A、B表示两种物质：A是 ， B是 ．
    （3）绿色植物通过a过程，能不断消耗大气中的 ， 又将排放到大气中，因而维持了生物圈中的平衡．
    （4）b作用的意义是分解 ， 释放 ， 供给植物生命活动的需要．
    （5）从上面的式子中可以看出a和b两个过程的关系是 ．
    （6）当过程a（填“大于”或“小于”或“等于”）过程b时，植物体内的有机物才得以积累．

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