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5.下列选项中属于杂食性动物的是(  )
A.B.C.D.鸡    E、人

分析 根据营养对象的不同把动物分为肉食性动物、植食性动物和杂食性动物.

解答 解:杂食性动物(Omnivores):在哺乳动物中有很多类别是杂食动物.它们和人一样,即吃植物性食物也吃动物性食物.这种以植物性和动物性食物为营养的习性称“杂食性”,也叫“泛食性”.这些动物包括家鼠、猪、熊等,很多灵长类动物也是杂食性动物.杂食性动物大多性情温,没有攻击性,且大多经过人类饲养,与人类关系较密切.例如猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠等.牛、鸡是植食性动物,鳄鱼、河马是肉食性动物,老鼠是杂食性动物.
故选:BCE

点评 此题考查了动物的食性,注意识记一些常见的生物学知识.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”,如表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据.分析如表,回答问题:
在“膳食宝塔”中的位置食物分类每日摄取量
Ⅴ级油脂类小于25g
Ⅳ级豆类和奶类100~150g
Ⅲ级鱼、禽、肉、蛋类125~200g
Ⅱ级果蔬类400~750g
Ⅰ级谷类450~500g
(1)我们每天都要吃较大比例的谷类食品,因为谷类食品中的糖类是人体主要供能物质,该物质主要在消化道的小肠被消化和吸收.
(2)小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院看医生医生并未为他开药,而是建议他多摄取表中的Ⅱ级类食物.
(3)营养不良会影响健康,如缺铁易患贫血病,因为铁是红细胞中血红蛋白的重要成分.
(4)请根据“平衡膳食宝塔”设计一份适合中学生的营养早餐菜包、鸡蛋、牛奶、苹果.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是某同学在显微镜下所观察到的口腔上皮细胞临时装片的一个视野,其中有细胞、气泡、杂质,请回答下列问题.
(1)图中2、3分别是气泡、食物残渣.
(2)用显微镜观察时,发现视野中有一黑边圆形物,轻压盖玻片该物移动,则该物为[②]气泡.
(3)如果视野内3过多,而玻片又是清洁干净的,则原因可能是在刮取口腔上皮细胞前没有漱净口.
(4)因口腔上皮细胞的透明度较高,观察时应将视野调暗(“明”或“暗”),方法是观察时应使用较小的光圈和平面镜.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.如图是某同学绘制的夏日晴天时某植物光合作用曲线,E点出现的可能原因是(  ) 
A.光照过强,气温过高,植物缺水严重而影响光合作用的进行
B.温度较高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了较多的有机物
C.可能是因为温度高,蒸腾作用过强,气孔关闭,影响了二氧化碳原料的供应
D.光照过强,蒸腾作用过强,保卫细胞吸水膨胀导致气孔关闭

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是汽车司机看到红灯停车的反射调节示意图,据图回答有关问题.
(1)感受到红灯刺眼的是眼中的视网膜.
(2)图中①表示的是视神经.
(3)看到红灯停车的神经中枢在大脑皮层中至少有3个,它们分别是视觉中枢、躯体运动中枢、语言中枢.
(4)在这个反射过程中,从发生的功能看,
③属于传出神经;从发生的部位看,③属于脊神经.
(5)停车的效应器是参与完成停车动作的肌肉.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于基因型与表现型关系的叙述中错误的是(  )
A.表现型相同,基因型不一定相同B.基因型相同,表现型一定相同
C.表现型相同,基因型可能不同D.基因型相同,表现型也可能不同

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.对图中②的描述正确的是(  )
A.人体最大的消化腺B.可以分泌胆汁
C.可以初步消化蛋白质D.人体消化和吸收主要场所

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.在今年5月12日中国“防灾减灾日”创意活动中,我校九年级学生设计了一个“防灾救援包”.包内装有矿泉水、馍片、急救药品、纱布绷带条、绳子、口哨、收音机、手电筒等,引起了同学们的兴趣,大家结合所学生物学知识献计献策,请你参与其中,分析回答.
(1)“防灾救援包”中的馍片能为人体提供含糖类 较多的营养物质.被救伤员在康复过程中应多吃蛋、鱼、奶等食物,因为人体受损组织的修复需要大量的蛋白质.
(2)某战士参与救援时不慎划伤手指,伤口少量出血后自动凝固止血,发现被救伤员有较多出血时,可根据出血类型,用“防灾救援包”中的纱布绷带条 进行现场扎绑止血.健康成年人一次损失血量最多不超过400 ml,对身体不会产生太大影响.对危重伤员需要大量输血时,应注意的输血原则是输同型血.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.与果酒放久了会变酸有关的微生物是(  )
A.醋酸菌B.酵母菌C.青霉D.曲霉

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