【题目】衡阳的鱼粉可谓闻名遐迩。该米粉软滑爽口,鱼肉鲜美细腻,是备受人们青睐的早点之一。吃下一碗鱼粉,其中的主要成分会在你的体内经过下图所示的神奇旅程,最后被消化为可吸收的物质。
Ⅰ.下图中的曲线甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。请据图回答:
(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化过程的是曲线 。
(2)鱼肉的主要成分是蛋白质,它的初步消化在上图中所示的 (填字母)段完成。
(3)小华同学长期偏食、挑食、爱吃鱼肉,不吃蔬菜水果,导致他牙龈出血,可能是他缺乏 。
Ⅱ.某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”,按照下表所示的方案进行了实验,请根据下表回答问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
米粉碎屑或粉条 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | |
10分钟 | ||||
2滴 |
(4)为探究“唾液对米粉的消化作用”,选用1号和2号两支试管做对照实验,在A处应加入 。
(5)1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是 。
(6)如选用134号试管进行试验,所探究的问题是: 对淀粉的消化是否有影响?
【答案】(1)A;(2)C;(3)维生素C;(4)2ml清水;(5)淀粉被唾液淀粉酶分解了;(6)温度
【解析】图示中,横坐标表示各段消化道,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小肠,E是大肠;纵坐标表示的是淀粉、脂肪和蛋白质在各段消化道中的消化程度。在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。为探究馒头在口腔中的消化,该实验设置了三组对照实验:1号试管和2号试管,变量是唾液,1号试管和3、4号试管,变量是温度.据此解答。
(1)(2)淀粉的消化开始于A口腔、蛋白质的消化始自C胃、脂肪从D小肠开始消化,分析图示可知:曲线甲表示淀粉的消化、曲线乙表示蛋白质的消化、曲线丙表示脂肪的消化。
(3)牙龈出血是坏血病的症状,坏血病是缺乏维生素C引起的,维生素C主要含在水果和蔬菜中。
(4)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。
(5)结果1号试管不变蓝,2号试管变蓝.1号试管不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了。
(6)若要探究温度会影响唾液对淀粉的消化问题,要以1、3、4号试管为一组实验,实验中的变量是温度。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液的流动图,请根据各血管中血液的流动方向判断甲、乙、丙三条血管各属于
A. 小动脉、小静脉、毛细血管
B. 小静脉、小动脉、毛细血管
C. 毛细血管、小动脉、小静脉
D. 小静脉、毛细血管、小动脉
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在人体生命活动中,营养物质、氧气、以及产生的废物都要通过血液运输,下图是人体某部位的血管,请据图作答:
(1)若图中B是人体肺部毛细血管时,血液由A处流到C处后,由 血变成 血。
(2)若图中B是人体组织细胞处的毛细血管时,血液中的 通过扩散作用进入组织细胞,并参与 作用释放能量,维持生命活动。
(3)若图中B是人体肾小球时,A是入球小动脉,C中流动的是 血。B部位进行的生理作用过程是 ,所以血液与原尿区别是:原尿中不含 和 。如果某人尿液中有葡萄糖,则可能患 病,可以通过注射 进行治疗。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】通常情况下,植物的根能从土壤中吸收水分,这时根毛细胞液浓度与土壤溶液 浓度的关系是
A.细胞液浓度小于土壤溶液浓度 B.细胞液浓度等于土壤溶液浓度
C.细胞液浓度大于土壤溶液浓度 D.细胞液浓度大于或等于土壤溶液浓度
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为模拟隔肌的运动示意图,据图回答:
(1)图 表示吸气状态,图 表示呼气状态.
(2)图B状态中,膈肌处于 (填“收缩”或“舒张”)状态.
(3)A、B过程合起来表示肺与 进行气体交换的过程.
(4)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响 (填“图A”或“图B”)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降.
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