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下面是某同学进行光合作用实验的步骤,你对该实验的理解是(    )

A.①使叶片产生的氧气全部消耗掉     B.⑥的现象说明光是光合作用的条件

C.④表示直接将叶片放进沸水中       D.⑤使用的染液是酒精

 

【答案】

B

【解析】①暗处理是为了将叶片中原有的淀粉运走耗尽,④是将叶片中的叶绿素脱去,是用酒精隔水加热,用碘液来检验淀粉的存在,所以⑤使用的是碘液。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?唐山)下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法.请你动动脑分析回答下列问题:将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图示装置好后,光照2小时~3小时.取下叶片A和B去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验.
(1)根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(2)在实验中,B组对A组起
对照
对照
作用.
(3)25%的氢氧化钠溶液具有
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
的作用.
(4)用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是
A
A
,说明它没有进行
光合
光合
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某兴趣小组同学进行实验探究时的实验装置图,请认真观察结合所学知识作答:

1.甲、乙一组实验探究的问题是
二氧化碳是光合作用的原料吗?
二氧化碳是光合作用的原料吗?
.其中,图中的
起对照作用.
2.丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳,应选用
黑色
黑色
 (填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免绿色植物进行
光合
光合
作用对实验结果的干扰.一段时间后,打开塑料袋口,迅速伸进一根燃着的火柴,火柴会
熄灭
熄灭

3.若用丙装置来研究蒸腾作用,需要对该装置进行改进,办法是
袋口应扎在茎的基部(土壤之上)
袋口应扎在茎的基部(土壤之上)
,而且要放在
下一段时间.该实验的现象是
塑料袋内壁出现水珠
塑料袋内壁出现水珠

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物是生态系统的重要成分,它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物,请分析回答有关研究绿色植物生命活动的实验问题:
(1)下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法.请你动动脑分析回答下列问题:

将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图示装置好后,光照2-3小时.取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验.
①该实验设计探究的问题是:植物进行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
作原料.
②实验中,A组起
对照
对照
作用.
③25%的氢氧化钠溶液具有
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
的作用.
④用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是
A
A
,说明它没有进行
光合
光合
作用.
(2)在装有萌发种子的瓶中插入一支温度计,发现温度升高,这说明了
植物进行呼吸作用释放能量
植物进行呼吸作用释放能量
;在装有萌发种子的瓶中倒入澄清的石灰水,发生的变化是
石灰水变混浊
石灰水变混浊
,这说明种子萌发过程中产生了
二氧化碳
二氧化碳
;将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中,观察到的现象是
蜡烛熄灭
蜡烛熄灭
,这说明了
缺少氧气
缺少氧气

植物进行呼吸作用吸收氧气
植物进行呼吸作用吸收氧气

(3)植物在光合作用过程中产生的气体是
氧气
氧气
,所以说绿色植物可以调节生物圈的
碳--氧
碳--氧
平衡.

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