分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(3)图中,A是生产者绿色植物、B是消费者食草昆虫、C是消费者食虫鸟、D是分解者细菌、真菌等.
解答 解:(1)A绿色植物能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量,因此图中生产者是A;B、C是动物必须直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物维持生活,因此消费者是B、C;D靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活,因此分解者是D;
(2)能量沿着食物链流动逐级递减.因此在一条食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低相对数量越多.因此A、B、C三者之间的数量大小关系应该是 A>B>C;
(3)生态系统的非生物成分,除了图中的阳光外,还有空气、水、土壤、温度等.
故答案为:(1)A;B、C;D
(2)A;B;C
(3)空气、水(或土壤、温度等(任意两项)
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和能量流动的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理密植是为了让作物的叶片充分地接受光照 | |
B. | 幼苗移栽时根部留土坨是为了保护根毛和幼根 | |
C. | 玉米田间划锄仅仅是为了除草 | |
D. | 种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物中的营养物质,就是人进行生命活动的能源物质 | |
B. | 一切营养物质都要经过消化,才能被吸收 | |
C. | 胆汁虽不含消化酶,但能促进蛋白质的消化 | |
D. | 淀粉必须消化成葡萄糖才能被吸收 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多用可循环利用的物品 | B. | 爬山游玩时,乱丢果皮等垃圾 | ||
C. | 把旧报纸、玻璃瓶等卖给收废品的 | D. | 购买带有环保标志的产品 |
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