【题目】图表示某生态系统物质循环示意图,数字序号代表生命活动,甲、乙、丙代表不同生物成分,下列说法正确的是
A. 甲、乙、丙能构成一条食物链
B. ①②③④可表示同一生理过程
C. ⑤⑥均表示捕食关系
D. 乙可促进生态系统的物质循环
【答案】D
【解析】
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，图中甲生产者、乙消费者、丙分解者。①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④表示分解作用，⑤表示捕食，⑥表示分解作用。
生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，图示丙为分解者，甲、乙、丙不能构成食物链，A错误；图中②③④均为生物体向无机环境释放二氧化碳，可表示呼吸作用；图中①消耗二氧化碳，表示光合作用，B错误；图中⑤表示捕食关系，⑥表示分解者的分解作用，C错误；乙是消费者，能促进生态系统的物质循环，D正确。
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【题目】图一为某县湿地公园部分生物之间的关系，图二表示图一中某条食物链里四种生物所含能量的多少，请据图回答问题：
（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，图一中共有_________条食物链。
（2）一个完整生态系统的组成除图一所示部分外，还应包括_________部分，在“草→昆虫→青蛙”中，个体数量最多的生物是_____________。
（3）根据生态系统中能量流动的特点判断，图二中的甲对应图一中的生物是________。
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【题目】为探究“光是否是绿色植物光合作用的必须条件”实验步骤如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处处理一昼夜。
②用黑纸片把一叶片的一部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3到4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸片。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯中_____加热，叶片由_____色变成_____色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片中滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗碘液，可以看到没有遮光的部分变成_____色。
（1）步骤①的作用：_____，此步骤是利用了植物的哪项生理活动______。
（2）步骤④中酒精的作用：_____。
（3）这个实验的变量是_____，实验结论是______。
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【题目】根据目前的资料分析，下列不属于生命起源的基本条件的是
A. 宇宙射线、紫外线、闪电提供能量
B. 原始地球条件
C. 原始海洋
D. 氧气供原始生命进行呼吸
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【题目】某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”，于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。实验结果如下图，下列分析正确的是（ ）
A.本实验提出的假设是植物的生活需要土壤浸出液
B.设计A组的目的是进行对照
C.一段时间后A试管中的幼苗长势弱，说明植物的生活不需要水
D.实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐
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【题目】用下列显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最少的是哪一台（ ）
A. 目镜 5×、物镜 8×的显微镜
B. 目镜 10×、物镜 40×的显微镜
C. 目镜 15×、物镜 10×的显微镜
D. 目镜 15×、物镜 40×的显微镜
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在制作洋葱表皮细胞临时装片时，下列属于正确的操作是（ ）
A. 尽量将标本撕得薄
B. 将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下
C. 若有气泡，用手轻压赶出
D. 盖上盖玻片后直接稀碘液滴在盖玻片上
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