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下列各项与鸟类适于飞翔的特点无关的是
A.胸肌发达B.体型小C.长骨中空D.直肠短
B

试题分析:多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的,如前肢变成翼,有大型是正羽,排成扇形,适于飞行,体表被覆羽毛,具有保温作用,身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力,体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气,有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重,胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作,体型小与家鸽的飞行生活相适应,故选B。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在“湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验中,属于这一实验对照组的是
A.光线的明亮与阴暗
B.土壤的干燥与湿润
C.温度的高与低
D.光线的强弱与土壤的湿润

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物与环境的关系是(   )
A.环境对生物的生存总是有利的
B.环境对生物的生存总是不利的
C.生物与环境相互作用
D.生物与环境之间没有关系

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

连线题
⑴老虎吃野猪         A.互助
⑵企鹅相互喂食        B.竞争关系
⑶田里的水稻和杂草    C.捕食关系

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

每升饮用水中大肠肝菌数超过5个,就意味着发生污染。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

老师给出了四种生物模型,多种生活环境的图片,要求把模型摆放到相应的环境图片中。菲菲已经摆放好,请你找出其中摆放错误的是
A.海马—海洋B.大熊猫一沙漠C.中华鲟一长江D.草鱼一池塘

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项与鸟类飞行生活无关的是(  )
A.身体呈流线型,被覆羽毛,可减少飞行时空气的阻力
B.突出的胸骨上附着发达的胸肌,适合牵动两翼
C.卵生、体温恒定
D.食量大,消化能力强

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

分析下列有关鸟类的资料信息,回答问题:(10分)
项目
生活环境
体表
体温
呼吸
心脏结构
生殖
特征
陆地,能在空中飞翔
被羽毛,前肢变成翼
高而
恒定
用肺呼吸,有气囊,能进行双重呼吸
二心房二心室
体内受精,卵生,
孵卵育雏
1、鸟类适于飞翔的主要形态结构特是:                      ;骨骼很轻等。
2、鸟类具有高而恒定的体温,保证了高而稳定的新陈代谢能力,增强了对环境的适应。与 这一功能相适应的主要结构特点是:体表              ; 体内具有与肺相连通的           ,能进行                  ;心脏有                   ,动脉血与静脉血完全分开,保证了动脉血中含有丰富的              
3、鸟类与爬行类在生殖上的相同点是                ;            ;与爬行类相比,鸟类具有更加完善的繁殖行为,例如:                             

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”,做了如下实验:
①取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号。
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。
③把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果。
花盆编号
培养条件
1号
室温(20ºC),光照充足,适量浇水
2号
室温(20ºC),黑暗中,适量浇水
3号
室温(0ºC),光照充足,适量浇水
4号
室温(20ºC),光照较暗,适量浇水
5号
室温(20ºC),光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死
6号
室温(20ºC),光照较暗,不浇水
(1)该实验探究                  非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中1号和3号花盆组合可用来探究__________对马铃薯生长发育的影响,_______是这组实验的变量。
(2)马铃薯的这种繁殖方式属于__________。
(3)5号花盆中的马铃薯最终会       ,原因是___________                     
(4)你认为该实验设计      (选填是或否)存在缺陷,理由是:                  
                                                                      

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