分析 (1)生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
(2)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(3)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
(4)生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.
(5)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,而不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期.
(6)果蝇的“性别决定方式与人类相同,由X、Y染色体决定”,因此雄性果蝇的性染色体是XY,雌性果蝇的性染色体是XX.
解答 解:(1)“1910年5月,摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇”,体现了个体之间在性状上的差异性,因此,这种现象在生物学称做变异.
(2)“果蝇体细胞中有四对染色体”,雄性果蝇的性染色体是XY,因此,这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成3对+XY.
(3)果蝇的长翅和残翅由一对基因控制.(显性基因用A表示,隐性基因用a表示)一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示,请据图回答:
①从图中看出,一对长翅果蝇交配后产下的子代有残翅的,表明长翅显性性状,残翅是隐性性状.因此,“果蝇长翅和残翅中”,属于显性性状的是长翅.
②“显性基因用A表示,隐性基因用a表示”,则残翅的基因型是aa,因此亲代果蝇遗传给子代残翅果蝇的基因一定是a,所以亲代长翅果蝇的基因组成是Aa,遗传图解如图:
从遗传图解看出,亲代果蝇的基因组成是Aa,子代长翅果蝇的基因组成是AA、Aa.
③从遗传图解看出,亲代的基因通过生殖细胞作为“桥梁”传递给子代.
(4)“果蝇在发育过程中,需要经历不食不动的蛹期”,其发育过程属于完全变态.
(5)“有人做过这样的实验:长翅果蝇的幼虫在25°C环境下发育成长翅果蝇;在35~37°C环境下,部分幼虫发育成残翅果蝇”.由此可知,生物的性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果.
故答案为:(1)变异
(2)3对+XY(6+XY)
(3)①长翅
②Aa;AA、Aa(缺一不可)
③生殖细胞(精子和卵细胞)
(4)完全变态
(5)遗传物质(基因)和环境
点评 解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念、性染色体的组成、基因的显性与隐性以及生物的性状是由基因决定的,也受环境的影响.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分解有机物,释放氧气,释放能量 | |
B. | 制造有机物,释放二氧化碳,贮存能量 | |
C. | 分解有机物,释放二氧化碳,贮存能量 | |
D. | 分解有机物,释放二氧化碳,释放能量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌是由有机物自己产生的 | |
B. | 细菌是由有机物中的某些物质进化而来的 | |
C. | 刺激是自然发生的 | |
D. | 使有机质腐败的细菌原来是已经存在,并可以由空气传播 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
锥形瓶 | 物质 | 淀粉碘溶液 | 放置时间 | 搅拌情况 | 现象 |
A | 青椒汁和20ml黄瓜汁 | 加入 | 60分钟 | 每10分钟1次 | 蓝色不消褪 |
B | 青椒汁和20ml蒸馏水 | 加入 | 60分钟 | 每10分钟1次 | 蓝色褪去 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
鸟名 | 家燕 | 麻雀 | 家鸽 | 鸡 | 鸭 | 天鹅 | 鸵鸟 |
孵化时间/天 | 12-15 | 14 | 17-19 | 20-22 | 28-32 | 28-32 | 45 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不完全变态,无性生殖 | B. | 不完全变态,有性生殖 | ||
C. | 完全变态,无性生殖 | D. | 完全变态,有性生殖 |
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