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    植物叶细胞中的叶绿体，不仅能制造有机物，还能够（　　）
    A、将热能转变成光能
    B、将光能转变成化学能
    C、将化学能转变成光能
    D、将光能转变成电能
    考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
    专题：
    分析：植物的光合作用是指植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题．
    解答：解：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．所以，只有B正确，A、C、D错误．
    故选：B．
    点评：理解叶绿体和线粒体进行能量的转化过程是解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列是显微镜下观察到的叶片横切面图，据图回答问题
    （1）具有疏导作用的结构是[
     
    ]
     

    （2）具有保护作用的结构是[
     
    ]
     

    （3）叶片的营养组织是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ，他们的细胞内部含有
     
    是进行光合作用的场所．

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    如图为维持人体正常新新陈代谢活动的各器官、系统的图解．请据图说法错误的是（　　）
    A、A系统完成①过程的主要器官是小肠，B系统完成②过程的主要器官是肺，它们都有适于其生理功能的特殊结构，能体现生物的结构与功能相适应的生物学观点
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    C、D系统的主要生理过程是形成尿液，其主要器官是肾脏．当人排出尿液中含有大量血细胞，可能是肾脏中肾小管发生病变
    D、A、B、C、D等系统都是主要在神经系统的调节下共同维持人体的正常新陈代谢活动的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “温室效应”是由于二氧化碳等气体的排放量不断增加导致地球平均气温不断上长升的现象，对调节生物圈中碳---氧平衡起主要作用是（　　）
    A、光合作用B、呼吸作用
    C、蒸腾作用D、吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种类繁多的生物，都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统．地球上最大的生态系统是（　　）
    A、生物圈
    B、陆地生态系统
    C、海洋生态系统
    D、湿地生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物和人生长发育的起点是（　　）
    A、受精卵B、一个体细胞
    C、一个卵细胞D、胚胎

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生活在水中的生物中，属于鱼类的是（　　）
    A、海豚B、海马C、海龟D、海豹

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们将人类的胰岛素基因转移到大肠杆菌体内，是大肠杆菌制造出能治疗“糖尿病”的胰岛素，这种技术叫（　　）
    A、仿生学B、发酵
    C、克隆D、转基因技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生态系统的是（　　）
    A、生物圈
    B、一片农田里的所有农作物
    C、一条河里的所有鱼
    D、一块草地里的所有生物

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