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    1. A同学用沾有面粉的手与B同学握手，B同学再与C同学握手。这一过程可以模拟传染病的传播过程。在这个模拟活动中，相当于病原体的是 ，相当于传染源的是 ，相当于传播途径的是 ，相当于易感人群的是 。

    1. 面粉 A同学  握手 B和C同学

    题目来源：2016年伴你学八年级生物下册苏科版 > 第24章人类对疾病的抵御

    练习册系列答案
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    2. 在你接种过的疫苗中，哪些是计划免疫项目中的疫苗？你还有哪些疫苗没接种？原因是什么？

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    2. 活动中面粉(或其他材料) 、最先手上沾有面粉的人、握手、握手后手上沾有面粉的人分别模拟了什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    活动:调查艾滋病的传播途径、危害和预防措施。

    1. 各小组制订调查计划，确定调查内容和调查方法，整理调查资料。

    2. 艾滋病有哪些危害？如何有效预防艾滋病病毒对人体的感染？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    31. 下列生物中，亲缘关系最近的是 ()

       A. 狗尾草和大熊猫   B. 蝗虫和大熊猫

       C. 金鱼与大熊猫      D.家兔和大熊猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 传染病都有致病的病原体，下列不属于病原体的是 ()

       A. 痢疾杆菌   B. 血吸虫

       C. 肝炎病毒   D. 酵母菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 以下各项预防和控制甲型HIN1流感的措施中，属于控制传染源的是 ()

       A. 勤洗手，注意个人卫生   B. 室内经常雾化消毒

       C. 在人群集中的地方戴口罩   D. 将患者进行隔离治疗

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 呼吸道黏膜上有纤毛和腺细胞，能够黏附异物(包括病菌) ，形成痰排出体外。从免疫的角度看，这属于 ()

       A. 第一道防线，特异性免疫   B. 第二道防线，非特异性免疫

       C. 第一道防线，非特异性免疫   D. 第二道防线，特异性免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    问题二:怎样科学地锻炼身体？

    1. 你喜欢什么运动项目？说一说你平时是怎样进行体育锻炼的。

    2. 体育锻炼对人体健康有哪些好处？尝试举例说明。

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