分析 图中A是蚯蚓,属于环节动物,B蚊子,属于昆虫类,C青蛙,属于两栖类动物,D家兔,属于哺乳动物,E家鸽,属于鸟类,据此解答.
解答 解:(1)根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,如图C、D、E都属于脊椎动物;无脊椎动物的体内没有脊柱,如图A、B都属于无脊椎动物.
(2)A蚯蚓、B蚊子、C青蛙体温不恒定,属于变温动物,D家兔、E鸟类,体温恒定,属于恒温动物.
(3)哺乳动物的主要特征体表有毛,牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生,哺乳.胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点,提高了后代的成活率.
(4)家鸽适于空中飞行生活原因之一是呼吸系统具有气囊这一结构,体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给鸟类飞行充足的氧气;
(5)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.
故答案为:(1)有无脊柱
(2)DE
(3)胎生哺乳
(4)气囊
(5)促进生态系统的物质循环
点评 此题虽然涉及的知识面较广,但题目较简单,只要基础知识扎实,结合题意,即可正确解答.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菜青虫要从卵开始隔离饲养 | |
B. | 取野外菜青虫成虫开始直接进行饲养 | |
C. | 选择含特殊挥发油植物叶片实验 | |
D. | 实验前实现饥饿处理一段时间 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓--湿润的体壁 | B. | 乌龟--鳃 | ||
C. | 家鸽--肺和气囊 | D. | 青蛙--鳃和皮肤 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物的语言就是动物之间有联系作用的声音 | |
B. | 动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号 | |
C. | 动物的语言就是指动物发出的气味 | |
D. | 动物的语言就是指动物的各种行为 |
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