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【题目】下列各项中,不能称为生态系统的是( )
A.南丽湖水库
B.蔬菜基地
C.奶牛场的一群奶牛
D.亚龙湾国家森林公园

【答案】C
【解析】生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。它由非生物部分和生物部分组成,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等;生物部分包括生产者---植物(将无机物转化成有机物,将光能转化成化学能),消费者---动物,分解者---腐生细菌、真菌(将有机物分解成无机物)。最基本最关键的生物成分是生产者,各成分之间相互联系、相互依存。水库、蔬菜基地、森林公园 都可以看作一个生态系统,而奶牛场的一群奶牛,没有非生物部分、生产者和分解者,不能称为生态系统。

所以答案是:C


【考点精析】认真审题,首先需要了解生态系统概述(生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统).

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一生态系统自动调节能力最大( )
A.森林生态系统
B.草原生态系统
C.农田生态系统
D.海洋生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在使用显微镜观察细胞的过程中,找到了视野,但视野不清晰,我们的正确操作是(

A.转动转换器换用高倍镜B.转动遮光器使用大光圈

C.调节反光镜D.转动细准焦螺旋

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们所吃的下列食物分别属于什么器官?花生;草莓;萝卜;南瓜;甘蔗

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实践证明,使用某种杀虫剂防治害虫,开始时效果显著,后来逐渐失效。对 这一现象的合理解释是()
A.害虫接触杀虫剂后,产生抗药性
B.害虫向抵抗杀虫剂方向发育
C.药剂对害虫产生定向的选择
D.药物分解,药效降低

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物,可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小鼠进行了相关研究,实验操作及结果如下表所示。

组别

小鼠数量(只)

饲喂方式

实验结果

小肠绒毛.状态

体重增长值

g/只)

20

?

数量多排列整齐

7.34

20

每日饲喂含0.3%微塑料A

普通饲料8g/只,连续27

数量少排列散乱

1.84

20

每日饲喂含3%微塑料A的普通饲料8g/只,连续27

基本消失

0.12

1)本实验的研究目的是探究______对小鼠消化系统的影响。

2)实验中甲组起对照作用,其饲喂方式应为_________________

3)由实验结果可知,与甲组比较,乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失,影响小鼠的______功能,导致他们体重增长值均下降。但乙、丙两组体重变化不同,表现为______________________

4)为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤,进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现______的状态,则说明小鼠基本恢复正常。

5)为减少微塑料的产生及对生物的危害,下列方法不可行的是______

a.使用塑料制品的替代品b.对塑料制品进行分类回收

c.经常使用一次性塑料制品d.寻找可无害化分解微塑料的微生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于植物叶片的气孔,下列叙述正确的是(

A.植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失

B.气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用

C.气孔是有一对表皮细胞围成的空腔

D.构成气孔的细胞中有叶绿体,说明气孔位于叶肉部分

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种子植物的描述正确的是(

①银杏的种子俗称“白果” ②种子萌发时,首先是胚芽突破种皮

③针叶林以松、杉等植物为主 ④油菜缺硼时,只开花不结果

⑤棵子植物的种子没有胚

A.②③④B.②④⑤C.①③⑤D.①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据题意,回答问题
(1)生物化石是指生物的(如卵、粪便等)或(如动物的脚印、爬迹等),由于某种原因被深埋在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。 它们地出现在不同地质年代的地层中,越、越的生物 化石出现在越古老的地层里,越、越的生物化石出现在越新近形成的地层里,说明生物是的。
(2)始祖鸟化石是类进化成类的证据。

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