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11.下列属于动物对植物生活不良影响的实例是(  )
A.浮游动物大量繁殖时,会引起水体透光性降低
B.蜜蜂协助植物传粉
C.太阳鸟以植物的浆果为食,排出含种子的粪便
D.星鸦以松子为食,并将大量松子储存在苔藓落叶层中

分析 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.

解答 解:A、浮游动物大量繁殖,引起水体透光性降低,不利于水中的植物进行光合作用,属于植物的影响;
B、动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代;
C、某些植物的果实经过动物的吞食后,其种子容易萌发;
D、动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围;
故选:A

点评 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.W 如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的5所指的是肺动脉,内流静脉血.
(2)图中7所指的是主动脉.
(3)血液由2射出,流经5、6到3的循环途经叫肺循环;
(4)由M到N处,血液成分发生的变化是由氧气丰富的动脉血变成氧气少的静脉血.
(5)心脏结构中心壁最厚的是[4]左心室.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.如图是一棵银边天竺葵(边缘呈白色),将其在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块软木片在A处(心形)从正反面遮住,然后将整个植物体移到阳光下.数小时后,选择的叶片摘下,去除叶绿素,加碘液处理后的变化是:
(1)A(心形)处颜色不变蓝,原因是未见光不能进行光合作用,产生淀粉,从而说明了光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件.
(2)B处颜色变蓝.原因是绿叶在光下制造了淀粉.
(3)C处没有变蓝,说明叶绿体是植物进行光合作用的场所.
(4)用不透光的黑纸把A处从正反两面遮住,是为了A与B处进行对照.
(5)将植株放在暗处24小时的目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗,减少其他因素对探究的干扰使探究具有可信度.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.种子萌发过程中,发生的变化是(  )
A.吸收二氧化碳,放出氧气B.吸收氧气,放出二氧化碳和热
C.吸收二氧化碳和水,合成有机物D.吸收二氧化碳和水,放出氧气和热

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物,每个福娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”和“妮妮”,当五个福娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请:“北京欢迎您”.福娃们带着北京的盛情,将祝福带往世界各个角落,邀请各国人民共聚北京,欢庆2008奥运盛典.

(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案.贝贝代表的鱼类呼吸器官是鳃,体温不恒定.
(2)“晶晶”是我们的国宝大熊猫,“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊,它们特有的共同的主要特点是:胎生哺乳,它们在生态系统的组成成分中充当消费者.
(3)“妮妮”来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京的沙燕风筝.妮妮代表的动物呼吸器官是肺,依靠气囊辅助呼吸.
(4)请你再写出几条鸟类适于飞行的特点:至少五条身体呈流线型;前肢变成翼;胸肌发达;长骨中空;体内有许多气囊.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.关于动物的运动和行为的叙述,错误的是(  )
A.关节囊使关节更加牢固
B.海豚顶球表演是一种学习行为
C.一个动作可以由一块骨骼肌独立完成
D.蜜蜂利用舞蹈传递食物信息

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.生物体的形态结构特点总是与其功能相适应的.根据这一生物学基本观点,分析回答下列问题:
(1)鱼类能在水中自由自在地生活,有两个至关重要的结构是鳃和鳍.
(2)在无脊椎动物中,昆虫的活动和分布范围远远大于其他动物,这主要是因为昆虫具有翅.
(3)家兔与植食性生活相适应,除牙齿外,还有发达的盲肠.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.控制单眼皮或双眼皮的遗传信息主要存在于(  )
A.细胞质中B.细胞膜中C.细胞核中D.细胞的各个部分

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.观察图片,回答问题:
(1)蝾螈属于哪一类动物?为什么?两栖类;因为蝾螈幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在清冷的静水池沼里,有时爬到陆地上,主要用肺呼吸,皮肤裸露、湿润,有辅助呼吸的作用.
(2)从外形上看,二者相似,但哪一种更适于生活在陆地上?原因是什么?蜥蜴更适于生活在陆地上;原因是蜥蜴皮肤覆盖角质的鳞片,可防止体内水分的蒸发,用肺呼吸,体内受精,生殖和发育不需要水等(至少说出两点)

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同步练习册答案