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    鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类
    A．体表被覆羽毛B．趾端有爪C．颈部明显D．身体呈流线型
    A

    试题分析：鸟类的外形特征是：体表被覆羽毛，身体呈流线型，有一对翼，有角质的喙，但不同于其他动物的最显著特征就是体表被覆羽毛，猫的趾端也有爪，狮子的身体也呈流线型，蜻蜓也有一对翅膀，可它们都不属于鸟类。
    点评：此题为基础题，可从外部形态来解答，鸟类体表被覆羽毛，这是不同于其他动物的最显著特征。
    练习册系列答案
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    一些细菌和 真菌与植物或动物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做  
    A．寄生B．共栖C．竞争D．共生

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    地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要
    A．一定的空间B．适宜的温度C．空气D．阳光

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    右图为家鸽的呼吸系统结构示意图：

    ⑴图中②所示的结构是       ，③所示的结构是       。
    ⑵当家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体会      次经过图中数字        所示的结构，并在其中进行气体交换，这种特有的呼吸方式足以给家鸽的飞行提供充足的           。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    环境中影响生物形态、生理、分布的因素统称为      。其又可分为        和               。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （10分）小继同学打算探究非生物因素——水对鼠妇生活的影响。
    （1）她提出的问题是：                 
    （2）请根据她提出的问题作出假设：                 。
    （3）为了探究水对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是                 。
    （4）只用1只鼠妇做实验行吗，为什么？                                   。
    （5）做完实验后，小继应如何处理妇？                                   。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是(     )
    A．身体呈流线型，体表被覆羽毛B．胸骨两侧长有发达的胸肌
    C．胸骨发达，有龙骨突D．身体分头、劲、躯干、四肢和尾五部分

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”下列哪项不是鸟类与飞行生活相适应的特点（    ）
    A．长骨中空B．生有翼和大型正羽
    C．体内受精 D．身体成流线型

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生态因素包括
    A．所有有生命的因素B．生物生存的无机环境
    C．非生物因素和生物因素D．地球上的生物

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