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    具有社群行为的动物中，能通过复杂的“舞蹈”语言相互通讯的是（　　）
    A、成群的蚂蚁
    B、成群的蜜蜂
    C、非洲的狮子
    D、灵长类动物狒狒
    考点：群体中的信息交流
    专题：
    分析：动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．
    解答：解：A、蚂蚁通过气味进行信息交流，A错误．
    B、蜜蜂通过舞蹈进行通信，B正确．
    C、非洲的狮子通过声音进行交流，C错误．
    D、狒狒通过声音、动作进行交流，D错误．
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是人体所需的六种营养物质在人体内的作用，请你选择“糖类”、“蛋白质”、“脂肪”、“水”、“无机盐”或“维生素”填写在横线上．
    ①人体对它的需要量很少，却是人体必需从食物摄取的有机物是
     
    ；
    ②人体主要的供能物质是
     
    ；
    ③人体如果缺少
     
    ，就可能会患佝偻病、地方性甲状腺肿等疾病；
    ④建造和修复身体的重要原料，也可以为人体提供能量的是
     
    ；
    ⑤人体内含量最多的物质是
     
    ；
    ⑥人体内的备用能源物质是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    既是生态系统的主要成分，又能自己制造有机物的生物是（　　）
    A、人类B、生产者
    C、消费者D、分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    凯吧森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示．
    由图回答以下问题：
    （1）把上述生物所构成的食物链补充完整：
     
    →
     
    →狼；在这条食物链中，数量最多的生物是
     
    ，数量最少的生物是
     
    ．
    （2）大肆捕杀狼之前，黑尾鹿生活在一个相对稳定的森林生态系统中，各种生物的
     
    和所占的
     
    维持在一个相对合理的范围；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因狼数量的骤减而
     
    ，后则因植被的
     
    而减少．
    （3）通过上述事例我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的
     
    能力，外来干扰因素对生态系统稳定性会造成严重影响．因此，人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物是生态系统
     
    结构中不可缺少的组成成分，在维持
     
    中起着重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肉食性鸟类，他们的喙的形态特点是（　　）
    A、长而尖B、宽而扁
    C、短而硬D、硬而有钩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据草履虫的实验回答问题
    （1）冬冬发现水池中有小白点在浮动，便取一滴做成玻片标本，用显微镜观察他发现显微镜下有一些像倒转的草鞋底样的东西，原来是
     
    ．
    （2）它的最外面的结构是
     
    ，作用是
     
    ．
    （3）它也有一层膜叫
     
    ，可以摄入
     
    ，排出
     
    ．
    （4）食物由
     
    进入体内，形成
     
    ，不能消化的食物残渣通过
     
    排出体外．一个食物泡大约含有30个细菌，所以它对于
     
    有一定的作用．
    （5）在干净的载玻片一端滴一滴它的培养掖，另一端滴一滴牛肉汁，然后用解剖针将培养液和牛肉汁连通起来，这时，它会向
     
    方向移动，这说明它趋向于
     
    刺激．
    之后又在牛肉汁的边缘加几粒盐，它又向远离
     
    的方向移动，说明它又远离
     
    刺激．如果将培养液与一滴清水连通，草履虫会
     
    移动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是自然界中物质循环的部分图示，请据图回答问题：
    （1）植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于
     
    过程（填名称）．
    （2）在生态系统中，兔、鹿等各种生物的数量和比例总是维持在
     
    的状态，这种现象叫
     
    ．
    （3）生物的遗体通过图中生物[
     
    ]
     
    分解成
     
    （一种气体）、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    番茄果实由多种组织构成，但它不具有（　　）
    A、上皮组织B、保护组织
    C、营养组织D、输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在使用显微镜中，目镜选用的5×，物镜选用的10×，则物像放大的倍数是（　　）
    A、50B、15C、5D、10

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